首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:从到   被引次数:从到   他引次数:从到 提示：输入*表示无穷大
全文获取类型
  收费全文   21篇
  免费   0篇
专业分类
教育   21篇
出版年
  2022年   1篇
  2020年   1篇
  2012年   6篇
  2011年   2篇
  2010年   2篇
  2009年   2篇
  2007年   4篇
  2006年   2篇
  2005年   1篇
排序方式： 共有21条查询结果，搜索用时 0 毫秒
21.
教师学科教学知识能够体现出教师专业的"专业特质".教师的教育实践与反思是教师学科教学知识发展的基本方式.教师学科教学知识的发展一般经历"分离"、"初步形成"、"融合"与"个性化"四个阶段,每个阶段的发展时间与发展方式都具有相应特征.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号