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111.
能够参加全国第八届青年教师阅读教学观摩活动,我认为是我有生以来最值得骄傲、最荣耀、最快乐的事情。为了迎接比赛,赛出风格、赛出水平,好多位专家、教师与我一道经历了艰苦的磨课过程。 相似文献
112.
一年级的孩子处于身心发展比较迅速的时期,他们活泼好动,喜欢游戏,注意力集中时间短,往往凭兴趣去认识事物,觉得有趣便全神贯注,觉得无趣则心不在焉。课堂上,各科老师会依照各门学科的特点进行教学,那么作为班主任,我们该如何在班级常规管理和训练中激发学生的兴趣,让他们乐于接受学校的各项常规, 相似文献
113.
一、网络环境下个性化学习的内涵＂网络环境下的个性化学习＂是指通过网络环境自主地选择学习时间、学习内容、学习方式和学习的协作对象,从而建立一种基于网络环境下的个性化学习模式。 相似文献
114.
115.
控制系统性能评估是控制领域中较为新的研究分支,数据驱动方法在该领域应用较少。本文主要对陈荣辉博士的三篇论文中针对现有控制系统性能评估存在的不足,提出利用PCA及其扩展方法在最小方差性能评估中的应用进行阐述。本文主要介绍了其方法的主要思想及其创新点,并对他们进行了总结。 相似文献
116.
117.
文章剖析了高职院校的培养目标和学生现状,指出《工程数学》课程教学改革的必要性,提出对《工程数学》应根据专业的需求进行模块式教学,把数学模型和数学实验的思想方法融入到教学中,在内容和方法上都进行改革,突出应用性和专业特色,才能达到较好的教学效果。 相似文献
118.
119.
在高中数学教学中融入课程思政内容,既是强化学生的价值认同,推动他们形成理性精神的重要方式,也是新形势对高中阶段的要求,是切实提升数学育人价值的关键。对此,教师应提高重视,积极寻找将高中数学与课程思政融入的有效路径,以此创建高质量数学课堂,推动高中生思想素养的发展。基于此,文章从三方面,即创设思政情境激发学生探究兴趣,开展类比数学对象活动,强化学生的记忆效果和积累授课经验不断提高个人教学水平,进行了具体的论述,指出课程思政理念的落实与贯彻,离不开教师的支持与引导,故而,教师应将其纳入到教学目标中,并根据学生的表现,适当调整授课方案,切实为国家培养更多优秀人才。 相似文献
120.
不同土壤肥力和质地对强筋小麦产量和品质的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
在不同土壤肥力和质地条件下,强筋小麦的产量水平,高肥力条件优于中肥力;土壤质地对产量的影响,在高肥力情况下,中壤>重壤>轻壤(F=10.12*);在中肥力情况下,轻壤>中壤>砂壤(F=36.67**).土壤质地在中壤和重壤,小麦籽粒粗氮白含量可达到15%以上,土壤质地在轻壤、中壤和重壤,小麦籽粒角质率都能达到90%以上.土壤肥力中等以上,质地中壤或重壤,最适宜于栽培强筋小麦,而轻壤和砂壤则不宜. 相似文献