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121.
运用信息技术,搞好思想政治课教学 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>为了在思想政治课课堂上给学生架起理论联系实际的桥梁,提高政治课的教学容量和效果,笔者在教学过程中非常注重借助多媒体、网络技术创设真实的学习情景,帮助、促进学生主动地建构知识,提高学生的素养,丰富学生的生活体验,鼓励学生主动探索、 相似文献
122.
本文围绕数字城乡融合发展这一前沿议题,立足唯物史观的辩证视角分析其逻辑基础,并考察中国特色的实践进程,旨在提出数字赋能城乡发展的新思路。研究认为,数字城乡融合发展表现为统筹新型智慧城市与数字乡村建设的过程,是辩证逻辑、演化逻辑与价值逻辑的统一。当前实践主要聚焦于基础设施协同,产业融合互促,公共服务普惠和治理手段升级等,要加快以人民为中心的城乡数字化转型,通过打造特色模式、转换增长动力、营造服务空间和提升居民福祉等,形成技术进步与人文智慧结合的解决方案,让新型智慧城市和数字乡村能够在数字赋能空间中彼此交融,服务于人的自由而全面发展。 相似文献