手套里的鸡蛋饼     

崔军博 《快乐作文（低年级版）》2014,(Z6)

正寒假的早晨,我刚一睁开惺忪的睡眼,便听到奶奶小声地对爷爷说:"老头子,我去买早饭,就让孩子多睡会儿。"听到奶奶要出去买饭,我一个鲤鱼打挺坐起来,对奶奶撒娇说:"奶奶,也给我买个鸡蛋饼嘛!"奶奶摸着我的头,说:"好、好、好,乖孙女在家等着,奶奶去给你买鸡蛋饼。""太棒了!奶奶万岁!"  相似文献   

返璞归真:“思维碰撞”课堂的发展追求     

崔成林  ;兰传斌  ;赵红军 《基础教育课程》2014,(19):41-44

正水到渠成,"思维碰撞"课堂的成长足迹;返璞归真,"思维碰撞"课堂的发展追求。"没有风雨,怎么见彩虹"。"思维碰撞"课堂不是"横空出世"的杰作,回顾其成长足迹,不用说之前十几年的课题研究积累,也不用说部分课改先锋的先期尝试,仅全校推开,就历经了酝酿、启动、成型、深化、提升五个阶段,至今,"思维碰撞"课堂依然在路上……那么,未来的"思维碰撞"课堂将走向何方?下一步研究与突破的重点在哪里呢?要回答这个问题,请首先阅读下面两个课堂评价量规(表1,表2),从不同阶段的课堂评价标准中,可以发现我校"思维碰撞"课堂  相似文献   

双目标呈现:“思维碰撞”课堂目标的设计特色     

崔成林 《基础教育课程》2014,(19)

正教师的工作是帮助学生学习。可如今的教学目标设计大部分内容是针对教师的要求及任务,学习成了教师"我要让学生做到什么",而不是教师引导和帮助学生理解"我需要做什么以及如何做好"。为改变这种"本末倒置"的问题,"思维碰撞"课堂倡导把教学目标和成果指标(学习目标是更具体化的一种呈现形式)分别进行呈现,即在教案中呈现教学目标,而在"学业纸(学生学习任务  相似文献   

高校公体课中乒乓球教学改革初探     

崔小贝 《时代教育》2014,(11):205

高校公体课中的乒乓球课程一直备受学生青睐,然而在教学实践中,乒乓球教学依然存在着很多问题,教学改革越来越有必要进行。本文通过对高校公体课乒乓球教学进行研究,找出了教学中存在的问题,并提出了相应的改革建议。  相似文献   

以有效的方法整合来提高计算机课堂的教学效果     

崔正华 《中小学电教》2014,(8):137-137

在义务教育阶段,计算机的相关课程在小学也逐渐得到了普及,原本一些在初中阶段接触的计算机基础知识已经提早到了小学阶段,而初中阶段所学的计算机知识比以前又有了进一步的深入。计算机课程本身也是一门发展迅速,更新快的学科,因而教学内容也会逐渐更新和推进。面对如此不断变化的学习内容,教师又该如何来抓住关键,整合有效的教学方法呢？  相似文献   

基督教人性视野下苏比人物性格解析     

崔益华 《文学教育(上)》2014,(16):126-126

《警察和赞美诗》是著名短篇小说大师欧·亨利的名作。作品主人公苏比是一个性格比较复杂的人物,有人认为苏比是游手好闲、好逸恶劳而又自尊的无业游民。也有学者认为苏比是一个具有高傲的灵魂和不屈的精神的人物。对苏比人物形象的不同解读,正是《警察与赞美诗》这部文学作品丰富意义的体现。解读文学作品需要开阔的理论视野。本文试以基督教人性论为视野解析苏比人物性格。  相似文献   

多措并举提升初中语文课堂成效     

崔成华 《中学教学参考》2014,(27):20-20

<正>初中语文课堂教学的有效性,受到许多因素的影响,如教师的教学理念、教学方法、教学手段等。笔者通过分析和研究,找出课堂教学环节的薄弱点,并以此为突破口,有针对性地提升课堂教学的成效。一、设计分层模式,促进课堂教学活动的整体进步性在初中语文教学中,教师应杜绝"一刀切",并遵循因材施教的原则,兼顾学生的学习基础和学习能力的差异性,在确定教学目标与开展教学活动的各个环节中立足于实际教学现状,设置分层要求,可以使各个层面的学生  相似文献   

浅谈抗生素的滥用与癌症的关系     

陈春丽  崔道林  张帆 《教育教学论坛》2014,(23):164-165

本文介绍了抗生素的滥用情况,从正常菌群和抗生素本身的因素阐述了抗生素的滥用与癌症的关系。  相似文献   

浅谈体育作业     

崔志杰 《教育教学论坛》2014,(36):87-88

说到作业,大家肯定会想到那是文化课的事,与体育无关,这种观点是错误的。我们知道课下作业是课堂内容的再延伸,也是我们对课堂内容学习的有效巩固,是整个教学过程不可缺少的重要组成部分,而我们体育作业受到各方面的影响较大。比如,学生的兴趣爱好、地理环境以及学生自我身体素质等。  相似文献   

通识教育背景下本科生导师制体系构建研究——以上海大学为例     

崔明 《教育教学论坛》2014,(19):28-29

文章结合上海大学实施大类招生的实践探索,对本科生导师制顶层领导组织、导师工作制度及类型设置等进行重新设计,并阐述本科生导师制的运行机制和保障条件。  相似文献