“五四”新文化运动时期改造国民性思潮述评     

崔玉婷 《聊城师范学院学报》2006,(1):35-38

五四新文化运动时期，先进知识精英对国民的启蒙较前进一步走向深入，进入到国民性改造的层面。他们认为中国落后于西方的根源在于中国国民的劣根性，因而对其进行了全面而深刻的揭露与批判，并在此基础上，提出了国民性改造的方向——坚持个人主义，追求独立自主的人格。但这种个人主义不可避免地打上了当时中国急迫的救亡背景与中国儒家传统之烙印。  相似文献   

气有浩然学无止境--华岗的理想人格与其办学理念     

崔玉婷 《天津市教科院学报》2006,(2):49-51

华岗(1903-1972)是新中国成立后山东大学第一任校长。他兼有中国传统士人“志于道成于仁”的人格理想和学者情怀、大师风范及素养,加之马克思主义信念和理论修养,因而有其独特的办学理念。他实事求是,尊重科学,尊重规律,眼界开阔,坚持正义,尊重爱护保护知识分子,融教育理想于建设祖国的美好憧憬之中,在那个时代这是非常难能可贵的。因此而铸就了那个时代山东大学的辉煌,并给后人留下了重要的启示。  相似文献   

游戏在初中跳远教学中的应用研究     

崔玉婷 《中华武术》2022,(2):3-4

跳远是初中体育的主要教学内容,体育教师在跳远教学中,必须要注重跳远的教学方法,因为学生只有掌握了跳远的基本要领,才能准确地完成跳远。但是就目前情况来看,在初中体育跳远的教学中,因为教师采用的教育方法比较传统,造成部分初中生对于体育课失去了兴致,因此需要体育教师对教育方法进行革新,将游戏教学法融入到跳远教学中,激发学生的学习兴致,最终提升初中学生的体育成绩。  相似文献   

强化教育质量保证:若干教育认证评估方法的探析与比较   总被引：1，自引：0，他引：1  

崔玉婷  高焕祥 《比较教育研究》2006,27(3):69-72,92

教育认证评估是强化教育质量保证、促进学校可持续发展的重要措施.教育认证评估有多种方式,目前国内尚无完善的、规范的教育认证评估标准体系和专业认证机构.中国的教育认证评估有待于借鉴国际认证评估的经验并进行自我完善.  相似文献