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复式教学在农村小学教育中是一种较为普遍采用的教学组织形式。提高复式教学质量,是实施义务教育的一个重要环节。它的重要地位和作用,不论今天还是将来,都是不容忽视的。究竟如何搞好复式教学,有许多问题需要探讨和研究。崔石挺同志在《干扰与注意》一文中,对复式教学中自动作业的学生是否应参与其他年级教学活动的问题提出了看法。我们刊登这篇文章,以期推动各地对复式教学中的一些问题进行广泛地探讨和研究,把复式教学提高到一个新的水平。 相似文献
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1960年春天,曾两次訪問在敎学改革中取得显著成績的辽宁省黑山县北关小学。这次訪問,已經是第三次了。“黑山县北关小学”現已改名为“黑山北关实驗学校”。全校二十五个班中,有十四班在进行敎学改革試驗,計有一、二、三年級各四个班,四年級两个班。为了加强党的領导,中共黑山县委給該校配备了党員領导干部,建立了党支部,幷进一步調整了教师力量,充实了教学設备。为进一步进行教学改革試驗創造了必要的条件。 1960年4月,辽宁省敎育厅在这个学校召开敎学改革現場会議的时候,他們主要是采用“同音字归类”的方法进行集中識字敎学。学生学习成績比过去有显著提高,受到各方面的重視。一年多来,他們在继續进行 相似文献
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1950年3月,我从山东省渤海行政公署教育处调山东省教育厅主办的《山东教育》杂志任编辑。地址是在省城济南市的大明湖畔。这是我第一次到省级刊物任职,心情既感到新鲜,又觉得责任重大。印象深刻,终生难忘。 相似文献
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崔石挺 《课程.教材.教法》1989,(9)
复式教学的改革,如何着眼入手,是实施义务教育中需要探讨的一个问题。 任何改革,都要以观念的变革为先导。我国的教育改革和教育事业的发展,都是从变革观念开始的。 教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。这是复式教学改革首先要树立的观念。 我国人口有百分之八十在农村。如果农村不富,中国富不起来;农业不稳,整个国民经济就稳不住。农民是农村改革的主体,要改变 相似文献
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普及义务教育,是现代文明的一个标志。十亿人口的中国,普及义务教育的重点,在拥有八亿人口的广大农村。但由于农村的地理环境和人口分布情况与城市不同,则需要采取与之相适应的另一种教学组织形式。“一去二三里,烟村四五家”,是江南农村写照;千里平沙,地广人稀,是塞北特有风光。当地居民只好几户、几十户聚集为邻,上百户的就算大村,过千户的很少。在这些地区普及义务教育,设点办学,无论是一个大村自办,还是几个小村合办,学生数目都不会太多。至于山区、牧区、海岛、渔村、荒原、边陲的居民更为分散,学龄儿童 相似文献
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教育,是一种历史现象,随着历史情况的变化而变化,教育,又属于未来的科学,必须面向未来.因此,对在农村小学教育中占一定比例的复式教学,作些历史的回顾,分析它的发展过程,判断其今后趋势,是有必要的.复式教学渊源于德国,是班级授课制的一种独特形式.一九○二年(光绪二十八年)自日本引入我国后,至今已有八十多年的历史.在这八十多年内,我国对复式教学的研究有两次突破:一次是在新中国成立后的五十年代;第二次是在全面改革中的八十年代.所谓突破,是指研究成果有新的发明、创造,起着开拓前路的积极作用,从而呈现出新的局面. 相似文献
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崔石挺 《中国小学语文教学论坛》1980,(6)
《捕蛇者说》中“岁赋共二”一句,语文课本上的注释是“每年征收两次”。吉林师范大学附属中学初中二年级学生原子箭对这条注释提出疑问:“这样解释和下文有矛盾,文章后面说‘盖一岁之犯死者二焉’,把上下文串起来看,‘岁赋其二’.应该解释为‘每年征收两条蛇’。”语文教师张翼健经过研究后,认为原子箭同学的理解是正确的。 相似文献
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崔石挺 《中国小学语文教学论坛》1983,(6)
正是隆冬季节,却象阳春的和煦。一九八三年一月二十八日这天,北京市第一三三中学张必锟老师从正在开着的区人民代表大会上,又赶到人民大会堂,参加了北京市召开的“三十年以上的教育工作者表彰大会”。 相似文献