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师:请看小黑板。(1)把13.8、4.67、0.725的小数点去掉,和原来的数相比,各扩大了多少倍?生:13.8变成138扩大了10倍;4.67变成467,扩大了100倍;0.725变成725,扩大了1000倍。[为下面把除数是小数转化成除数是整数打下伏笔]师:(2)除数扩大10倍,要使商不变,被除数应怎样变化?除数扩大1000倍呢?生:除数扩大10倍,要使商不变,被除数也应扩大10倍; 相似文献
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<正>稍有写作知识的人都知道,起承转合运用得好,可以较好地避免平铺直叙,使文章前后有波澜,凸显情感主旨,给读者以强烈的艺术感受。在英语课堂运用起承转合这一结构章法,能让课堂富有变化、生动有趣。笔者以执教的人教版小学英语三年级起点教材六年级上册第三单元My weekend plan中的B部分的内容Let’s try和Let’s talk为例,探讨如何在教学中运用起承转合的策略。 相似文献
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伴随着我国经济发展进入新常态,职业教育更多地承担起技术技能人才培养的重任。高职院校要聚力变革,研究和分析当前党建带团建工作中存在的不足,靶向施策,构筑和完善有效机制,服务人才培养和社会发展。 相似文献
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正一、充分把握学生实际状况,有针对性地制作课件多媒体辅助英语教学具有生动、形象、直观等优势,很容易调动学生学习英语的积极性。但在选用或制作媒体课件时,应注意要符合学生的认知水平、视听能力和兴趣爱好等。高中生已具有初步的抽象思维能力,所以应针对不同教学需要和学生的年龄、心理特点及其需求,选择不同的多媒体表现形式,例如:播放影片,播放录音,图片与声音结合,演示文字等。其次,在制作课件时,还 相似文献
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本文通过对衢州机场1994年1月1日~2010年12月31日的地面观测资料做相关统计,来分析地面风、低云、低能见度、降水、雷暴等气象要素特征,揭示其变化规律,从而更好掌握机场气候特点,保障航空安全。 相似文献
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<正>鲁洁教授曾经说过,品德课程是一门充满魅力的课程。教学中,关注学生的生活,引领学生的生活,就能让品德课魅力无穷。一、重视学生已有的生活,让教学添亮色学生已有的生活,是教学的起点。教师在教学《大好河山任我游》时就从学生熟悉的生活入手,让学生介绍家乡的名胜古迹。学生当然是满怀自豪地说出了家乡的名胜古迹:春秋淹城、天宁寺、天目湖、茅山等。当教师把常州的名胜古迹用多媒体课件显示出来时,学生对家乡的美景感慨 相似文献
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