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91.
左双文 《华南师范大学学报(社会科学版)》2012,(6)
傅秉常是民国时期资深外交家,早年追随孙中山、伍廷芳,南京政府成立后曾任立法院外交委员会委员长、外交部政务次长及驻苏大使等职.他参与外交决策、单独展现个人才能的机会并不是很多,而多是作为辅助者、配合者进行活动,但都能尽职尽责,恪尽职守,扮演好自己的角色.而一旦机会来临,他也会及时抓住,放出异彩.傅秉常对于国际局势(特别是他参与较多的中苏关系),有其个人的见解.对于一般的外交工作,例如外交机关、外交人员的基本职守与应有分际,驻外使馆的规划管理与业务范围等,也颇有见地. 相似文献
93.
语文教学尤其是初中语文教学,教师还是习惯于把阅读教学变成"教师提问,学生回答"的过程,这些问题有些是简单的唱答式,有些是迷惑的猜谜式,且大多问题缺乏启发性。这样的课堂仍是教师在唱主角,学生在被动配合,甚至一部分学生充当了教学的旁观者和听众,看起来课堂气氛活跃,实则学生的思维能力并未得到有效训练。笔者对此情况提出解决问题的办法。 相似文献
94.
左东岭 《首都师范大学学报(社会科学版)》2013,(6):86-92
本文通过宋濂对于方国珍碑铭撰写中所采用的叙述策略及其原因的探讨,揭示了其中所体现的文章观念。文章认为,宋濂为了迎合朝廷需要,对于方国珍的生平采取了许多美化的手段,他不仅隐藏了自我的真实情感,同时还隐藏了传主的许多生平史实,最终写出的是未能反映历史人物真实面貌的遵命文章,从而体现了他在明初的实用主义的文章观。 相似文献
95.
论新时期高校档案的社会化管理 总被引：1，自引：0，他引：1
高校档案只有实现社会化,才能得到快速发展.本文从社会属性、队伍建设、实现途径等方面论述了高校档案社会化管理,具有较强的可操作性. 相似文献
97.
论中长跑的早期化训练 总被引：2，自引：0，他引：2
左晓东 《体育成人教育学刊》2003,19(3):84-85
对少年儿童在中长跑项目的早期化训练问题，从中长跑项目的本身特点和少年儿童的身体发育特点方面进行了分析和探讨，认为中长跑项目的早期化训练是可行的，也是必要的，并提出了进行早期化训练应注意的问题。 相似文献
98.
99.
100.
现代数学教学思想要求我们把数学教学作为数学教学思维活动的教学来进行,强调教师应按数学家的思维方式创设数学发现活动的模拟情境,启发引导学生像前人那样主动地独立地发现数学问题的发生、形成、发展的过程和规律,从中促进思维迁移并发展。有鉴于此,在数学教学中如何诱发学生的发现性思维,便成为达到上述要求的核心问题,也是教学中须贯彻始终的核心任务,这样,我们把着眼点放在基础学科、基础年级,对于实现以上目标便具有决定性意义。本文将结合教学实践的微观研究,就初一数学教学如何诱发学生发现性思维略抒己见。一、按照认识的循序渐进规律组织教学是诱发发现性思维的重要前提初一学生的思维形式尽管在某种程度上抽象成分已占相对优势,但在更大程度上仍属于“经验型”,即在思维过程中还离不开一定的感性或形象。因而,初一代数教学中,学生已有的(具体)思维结构与新出现的(抽象)知识结构很不适应。这时 相似文献