校本科学课程的开发     

席学荣 《小学自然教学》2004,(7):29-30

校本课程就是学校自行设计、“量身定做”的个性化课程。它包含两层含义：一是使国家和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校和社会的特点和需要；二是学校设计开发新的课程，即学校在对本校学生的需求进  相似文献   

小学五年级“三生教育”教学内容及教学方法     

席学荣 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(Z1)

一、教学内容1.生命教育的主要内容生命教育的宗旨就在于捍卫生命的尊严,激发生命的潜能,提升生命的品质,实现生命的价值。关注生命,尊重生命,珍爱生命,欣赏生命,成全生命,敬畏生命则构成生命教育的目标。生命教育重要的是要培植学生的生命情怀。生命情怀是个体对自我生命的  相似文献