全文获取类型
| 收费全文 | 2562篇 |
| 免费 | 8篇 |
| 国内免费 | 6篇 |
专业分类
| 教育 | 1834篇 |
| 科学研究 | 300篇 |
| 体育 | 91篇 |
| 综合类 | 80篇 |
| 文化理论 | 9篇 |
| 信息传播 | 262篇 |
出版年
| 2024年 | 12篇 |
| 2023年 | 47篇 |
| 2022年 | 37篇 |
| 2021年 | 21篇 |
| 2020年 | 19篇 |
| 2019年 | 44篇 |
| 2018年 | 16篇 |
| 2017年 | 19篇 |
| 2016年 | 18篇 |
| 2015年 | 68篇 |
| 2014年 | 226篇 |
| 2013年 | 161篇 |
| 2012年 | 215篇 |
| 2011年 | 207篇 |
| 2010年 | 192篇 |
| 2009年 | 166篇 |
| 2008年 | 183篇 |
| 2007年 | 164篇 |
| 2006年 | 137篇 |
| 2005年 | 122篇 |
| 2004年 | 100篇 |
| 2003年 | 77篇 |
| 2002年 | 78篇 |
| 2001年 | 56篇 |
| 2000年 | 34篇 |
| 1999年 | 23篇 |
| 1998年 | 23篇 |
| 1997年 | 14篇 |
| 1996年 | 17篇 |
| 1995年 | 13篇 |
| 1994年 | 11篇 |
| 1993年 | 13篇 |
| 1992年 | 12篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 6篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 3篇 |
| 1985年 | 3篇 |
| 1984年 | 3篇 |
| 1983年 | 2篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1964年 | 1篇 |
| 1962年 | 1篇 |
| 1958年 | 1篇 |
| 1957年 | 2篇 |
排序方式： 共有2576条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
论文应用熵权法和AR(1)模型分析了我国1991-2015年的综合档案事业发展水平及其演化趋势.结果发现:档案资源建设水平、档案开放利用水平和组织建设水平发展的步调不尽相同并表现出明显的阶段性特征;国家综合档案事业发展水平总体上呈稳步上升势态,但阶段性发展特征同样明显;国家综合档案事业发展水平滞后于同期经济发展水平;综合档案事业发展水平的绝对发展速度受制于上年度的绝对发展速度. 相似文献
22.
作为进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要途径,中华优秀传统仪式教育对传承优秀传统文化、提升文化软实力与文化自信,弘扬社会主义核心价值观、促进社会和谐与个体成长有着极为重要的理论意义和实践价值。中华优秀传统仪式所具有的道德教化、组织凝聚、文化传承等功能,能够将其本身所承载的中华优秀文化和核心价值观,有效根植于学生的内心深处,对其成长产生潜移默化的教育影响。提升中华优秀传统仪式教育的育人成效,要挖掘传统仪式教育的内涵,结合社会主义核心价值,增加活动的深度;要丰富传统仪式教育的内容,发挥参与主体的自主性,增加活动的体验度;要创新传统仪式教育的形式,与时俱进进行转化发展,增加活动的时代感;要拓宽传统仪式教育的载体,运用互联网新媒体技术,增加活动的互动性。 相似文献
23.
娄艳红 《中学英语园地(高三版)》2011,(2):49-50
一、《新课标》要求学生具备的综合阅读能力包括语篇的领悟能力和语言解码能力本节课以建构主义学说,教育心理学以及"英语课程表标准"的一些核心理念为依据,建构和谐的教学环境,关注学生情感,提高人文素养。采用小组合作的学习方式"以学生为主题,以主体任务为切入口以完成任务为中心"的教育形式即根据教学内容,采用"任务型教学法"。设计由易到难的教学任务,布置学生课前分组预习、搜集相关信息,根据题材和体裁布置预习任务,然后进行课文的预习教学。阅读教学除有针对性的阅读策略训练外,采用了任务教学方式,布置阅读任务由小组集 相似文献
24.
1.利用游戏的形式,调动学生学习抽象文字的兴趣。兴趣是激发儿童从事学习的动力。游戏是儿童喜闻乐见的形式,儿童喜欢模仿,喜欢重复,喜欢表现。教师在教学中要利用游戏的形式,根据儿童的思维特点,把抽象的符号具体形象化,调动学生学习抽象文字符号的兴趣,不断采用儿童喜闻乐见的形式来进行教学。如:猜字谜,找朋友,风车转转……将这些游戏引入课堂,不断激发学生去体验识字的乐趣,使课堂成为学生学习的乐园。学生在课堂上感受到了游戏的乐趣,对识字就会兴趣盎然,才能乐于识字,主动识字。 相似文献
25.
26.
27.
以南宁职业技术学院为例,阐述机电一体化特色专业建设目标和思路,以及机电一体化特色专业建设实践及其成效,提出特色专业建设中存在的问题。 相似文献
28.
以南宁职业技术学院为例,阐述机电一体化特色专业建设目标和思路,以及机电一体化特色专业建设实践及其成效,提出特色专业建设中存在的问题. 相似文献
29.
知识服务已成为高校图书馆提升服务层次和满足读者需求的必然选择。文章从知识服务的内涵特征、构成要素方面阐述了对知识服务的理解。 相似文献
30.
吕艳红 《中国科教创新导刊》2012,(24):96-96
通过小学语文跨越式发展实验研究,探索出了小学语文中年段跨越式发展实验研究教学模式,并在此模式上力求创新,形成了一系列操作性强的小学语文跨越式发展实验研究成果.文章介绍了中年段语文教学模式的结构特点,以及该教学模式形成的理论基础,并通过对比分析常规案例和创新案例,力求找出模式与创新之间的链接点和整合点. 相似文献