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贺常平 《中国校外教育(理论)》2008,(3):61
亲和力是培养和谐教育的基石和动力之源,中学生中发生的一个个恶性事件大多与学生的亲和力缺失有关.亲和力缺失将影响学生的健康成长,影响和谐社会建设.开展培养中学生亲和力策略研究是时代要求. 相似文献
12.
殷常平 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(1):136-136
1．让学生喜欢你——情感前提。如果学生不喜欢老师,就不会喜欢老师教的课程,即使是曾经很喜欢,但也会随着对老师的讨厌而渐渐远离该课程。所以,教师要培养自己的人格魅力,加强个人修养,让学生喜欢你,是学生学习历史、记忆历史的情感前提。 相似文献
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王常平 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(12):20-21
情感智力是社会智力的一种，是人们认识、理解、调节和运用情绪的能力，它对促进大学生的心身健康和认知活动、开发学习潜能、提高工作效率、获得良好的人际关系及提高生活质量都有着重要作用。因此，提高大学生的情感智力，对大学生的健康成长．为国家培养高素质的人才具有重要意义。 相似文献
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常平福 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(2):62-63
一、实施学分制的困难 (一)课程体系不完善,选修课比例偏低 目前,中等卫校的大多数教师知识结构比较单一,不具备不断开出新课的能力.学校没有足够多的选修课供学生选择,学生选课自由度不大,学分制的灵活性受到限制.这使得学分制改革看似轰轰烈烈,实则成效不大. 相似文献
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如何做好新农村建设档案工作 总被引：1，自引：0，他引：1
只有充分认识新农村建设档案对提高村民自治管理水平、发展农村经济、增加农民收入、维护农民权益、保持农村稳定、繁荣农村文化等方面的重要性,进一步增强提高新农村建设档案工作的责任感和使命感,建立长效机制,才能保证新农村建设档案工作的健康发展。 相似文献
16.
贺常平 《濮阳职业技术学院学报》2009,22(2)
科学发展观和建设社会主义和谐社会是和谐教育可持续发展的时代要求.辩证唯物主义认识论关于人类的理性认识规律是研究社会主义和谐教育可持续发展的重要理论依据.社会主义和谐教育可持续发展是培养人的活动要求,探讨社会主义和谐教育可持续发展不能偏离马克思主义基本原理和我国社会主义建设的实践经验,社会主义和谐教育可持续发展是认识和实践的统一. 相似文献
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常平静 《中学课程辅导(初二版)》2000,(1):37-37
为什么人自己挠痒没啥感觉,而对于外人胳肢则避之,惟恐触及？英国,一项新研究认为,人们自己挠痒时,与预先设计行为能力有关的小脑部位明显活跃。而在被别人胳肢时,人们大脑的躯体感觉皮层相对活跃得多。 相似文献
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随着现代学校教育的改革与发展,作为学校教育重要组成部分的体育教学,应努力更新教育观念,坚决贯彻素质教育和健康第一的指导思想,积极进行教学改革实践活动,进一步研究符合学生身心发展及健康需要,探索并实施科学合理的体育教学模式,学生的学习实践、健康发展、社会适应等问题已成为摆在当今体育教育工作者面前的重要课题。 相似文献