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时政图书阅读评价活动的开展是推进当代青年核心价值观教育实施的重要途径.本文以结合时政图书实施青年核心价值观教育的优势及实施内容研究为切入点,以时政图书阅读评价推进当代青年核心价值观教育的路径探析为研究方向,对相关问题展开了尝试性的探讨,希望更好地促进当代青年核心价值观教育工作的有效开展. 相似文献
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每值岁末年初之际，学校的教育教学工作也都告一段落。按照惯例，由学校下设的奖学金已经分配到各个班上，用于奖励在本学期中品学兼优的学生。由于我校是一所省级示范性高中，吸引了不少周边省区的学生前来就读，高一新生的生源相对复杂，因此，第一学期的班风建设是管理班级的关键，它也将为学生养成良好的学习和生活习惯奠定基础。经过再三考虑，笔者对这次的奖学金发放施行了“一、二、三、四、五”的评奖机制（以下简称“机制”），以优化本班的班风学风建设。 相似文献
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三年前,我从上海教育科学研究院退休,其实是退而不休--我很快又扮演起了外公这个从未"演"过的角色.虽然我有着长期从事家庭教育理论研.究与实践指导经验的积累,并有着引以自豪的成功家教经验.然而,今天自己作为祖辈.参与对第三代的教育,却有着不一样的感悟和体会. 相似文献
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从２１世纪信息社会的发展对图书馆和图书馆员的要求出发，对比我国现实图书馆学情报学教育的不足，提出了未来图书馆学情报学教育的发展思路和构想。 相似文献
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江苏省教委有计划地推动全省中小学“转轨”至今已近五年。认真总结这五年的实践,探寻其中的规律,就能加速基础教育转轨的历史进程。回顾五年来的实践,我们可以清楚地看到,基础教育转轨不可能一蹴而就,它大体要经所“转向——入轨——发展”这么三步,或者叫做三个阶段。 第一步(或第一阶段)叫做“转向”。它的主要 相似文献
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