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对于儿童来说,正确认识自我需要有一个发展过程。在一般情况下,儿童最初是通过别人对他的评价来认识自己的,这个“别人”主要指孩子心目中最权威的人、最亲近的人,比如:老师、父母、好友等等。由于处于成长期的孩子,对自己的认识不够稳定,因而,“别人”的正确评价,对于儿童正确认识自我,具有强烈的暗示、引导作用,甚至会产生一定的影响。怎样引导孩子正确认识自我呢?本刊特请中国科学院心理研究所张梅玲研究员给读者朋友做指导: 相似文献
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最近,不少读者致电本刊,反映各地的“教育商人”们打着“神童教育”的旗号,鼓吹什么“0岁识字,3岁脱盲”,“儿童个个都是神童、天才、大师”,甚至吹嘘“让神童进入千家万户”等等。面对这些“狂言广告”,许多家长真假难辨,不知这些说法是否科学、合理。为了帮助家长朋友正视这些问题,我们请著名的家教专家赵忠心教授谈了自己的看法。 相似文献
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张艺,2003 年江西师大附中高三(9)班考生,以667分的优异高考成绩,名列江西省应届考生第一、南昌市理科考生第一。张艺的父亲张秋刚在家教方面着重注意三点:找准家长的角色定位;注重挖掘孩子的潜质并培养其良好兴趣;积极鼓励、帮助孩子实现心中的理想。用他自己的话说—— 相似文献
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李桂梅,湖南师范大学公共管理学院教授,著有《家庭文化概论》、《乐在天伦——家庭道德新探》、《冲突与融合——中国传统家庭伦理的现代转向及现代价值》等。独立主持多项国家级科研课题和省级课题,曾被湖南省教育工会授予“芙蓉百岗明星”荣誉称号。 相似文献
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访谈背景:自从2001年我国将英语纳入小学课程以来,许多家长对子女学英语也寄予重望。尽管家长费尽心血,但孩子成绩平平。于是,家长们感叹:现在孩子的课程最难辅导的是英语;孩子们也感到在现行的课程中,最难应付的也是英语。为了帮助一些家长和孩子们走出困惑,记者近日电话采访了颇有英语家教经验的钟沛先生。这位高级工程师本是一位普通的英语爱好者,他仅辅导两年,9岁的女儿钟琬婷就通过了“全国公共英语二级”考试,2002年又顺利通过了“全国公共英语四级”考试,目前,钟琬婷的英语水平已达到研究生毕业的水平,特别是在英语听说能力方面,更是与母语不相上下。于是,有人称钟沛的英语家教是“神奇英语”。也许他的做法会给广大家长带来启发。 相似文献
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有教研资料显示,约四成10岁以下的孩子或轻或重地缺乏责任心。这表现在很多方面,比如:在家里,看过的图书和玩过的玩具,从来不知放回原处;每天回家后脱掉的衣服、鞋子随手乱扔;自己的事务不愿独立完成;无论干什么,都是心不在焉、得过且过;就连写作业,也是敷衍了事,最后指望大人帮他验算、检查。在幼儿园或学校里,常常对自己份内的事情不做或逃避;对集体、社会没有责任感;比较自我,不懂得关心别人;做事拖拉、延误;不兑现诺言;遇事爱推卸责任等等. 相似文献
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最近一段时间,不少读者给本刊打来电话,诉说他们在家庭教育中所遇到的种种困惑和难题,同时询问解决办法。本刊综合大家所提出的一系列问题,特请沈阳师范大学教育科学学院郭瞻予教授为家长朋友们解疑答难。 相似文献
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有专家认为,目前,家长们对子女的教育越来越重视,对子女的期望值也越来越高。由于担心孩子输在起跑线上,不少年轻父母便肓目地给幼儿灌输一些与孩子年龄不符、超出其认知水平的知识,逼孩子进各类兴趣班、特长班;还有的家长一味地关心孩子的物质生活、身体的成长发育;而他们却忽视了孩子心理健康;使孩子们小小年纪就承受着越来越重的心理负担,影响了身心健康地成长。为了帮助家长朋友正确对待幼儿心理健康问题、认识幼儿心理健康教育的重要性,我们特请俞国良教授就此进行分析、指导。 相似文献
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中国父母爱孩子在世界上是数一数二的。从孩子上幼儿园、上小学、上中学、上大学,到找工作、结婚、生孩子,父母无时不在操心,总而言之“为孩子把心都操碎了!”然而许多孩子却体会不到这些,他们喜爱和崇拜的人可以是歌星,是影星或球星,但很少有人能想到自己的父母。另外,在一些调查中,孩子们对为他们“操碎了心”的父母,不但不领情,还有颇多抱怨,惹得很多父母感叹“好心没好报!”面对父母的无奈和疑惑,首都师范大学教育科学学院教授胡玉顺表示:父母应补上“效能训练课”,从而使自己在家庭教育中更具智慧。 相似文献