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41.
天津市教研室历史室现代教育技术研究小组 《历史教学(高校版)》2002,(1):28-31
为了探索现代信息技术和历史教学整合的基本途径和一般规律，为进一步的研究与实验提供参照模式和经验，我们在津华中学、耀华中学、实验中学、21中、43中5所学校的高中二年级历史教学中进行了试验研究。下面将我们的研究情况作一介绍。 相似文献
42.
人民教育出版社外语室日语组 《课程.教材.教法》1990,(7)
一、根据国家教委对《现行普通高中教学计划的调整意见》,日语高中一、二年级为必修课,高中二年级每周授课由5课时改为4课时,高中三年级改为选修课。为此,对现行《全日制中学日语教学大纲》作相应的修订。 二、《现行普通高中教学计划的调整意见》中规定,“对1981年颁发的《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》中的高中教学计划部分进行适当调整”。在我国,中学日语教学起步较晚,过去一 相似文献
43.
人民教育出版社数学室小学组 《江西教育》1993,(1)
《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲(初审稿)》(以下简称新大纲)已经由国家教育委员会颁发,作为编写九年义务教育试用教材和进行教学改革实验的依据,这必将推动我国义务教育的教材建设。根据统一的教学大纲,编出满足不同需要的、风格各异的多种教材,以适应普及义务教育的需要,必将推动我国的小学数学教学改革进一步深化。这里就如何掌握大纲精神,深化教学改革的问题,谈一谈我们学习义务教育小学数学教学大纲的几点认识,和老师们、同志们共同讨论。 相似文献
44.
广州市教育局“薄弱学校改造工程”课题组 《教育导刊》1995,(4)
1987年9月至1993年12月,在市委、市政府的亲切关怀下,广州市教育局精心组织了“薄弱学校改造工程”的课题研究.经过7年的艰苦努力,完成了该课题的系列研究与实践活动,取得了令人瞩目的丰硕成果.现将这项研究的问题缘起、理论基础与理论假设、研究设计、研究方案的实施与管理、研究结果予以报告. 相似文献
45.
黑龙江省教育学院初中部政治室 《黑龙江教育》2003,(2)
一、学科评价标准 1.必须体现新一轮课程改革精神,渗透以学生全面发展为本的教育教学理念,使中考有利于展示、检测、促进学生的发展,有利于推动新的课程改革,有利于推进素质教育. 相似文献
46.
2007年2月6日,由高等教育出版社新世纪教学研究所组织的“教育学名词审定委员会成立大会暨第一次工作会议”在北京召开。参加会议的有:教育学名词审定委员会主任、教育部副部长吴启迪,教育学名词审定委员会顾问顾明远,教育学名词审定委员会副主任王英杰、张楚廷、张增顺,北京大学丁小浩等23位教育学名词审定委员会委员,全国科技名词委副主任刘青等,以及教育学名词审定委员会秘书处的同志。 相似文献
47.
广州市教育局教学研究室 《广东教育学院学报》2013,(1)
为进一步深化广州市中等职业教育课程改革和教学改革,针对目前职业教育教学中存在的突出问题,通过在广州市中等职业学校开展有效教学活动,引导和推动学校加大课程实施的研究与探索力度,发动广大教师开展有效教学研究与实践,提高广州市中等职业教育教学质量,广州市教育局教学研究室制定了以下工作方案.
一、指导思想
坚持"以就业为导向、以能力为本位、以服务为宗旨"的职业教育教学思想,发挥广州市中等职业教育课程改革研究成果的作用,依据有效教学的相关理论,促进课程的有效实施,提高教学效益,着力培养学生的综合职业能力,为学生的职业生涯发展打下良好的基础. 相似文献
48.
北京市气象台预报室承担着北京地区天气预报工作。在开展“创争”活动中,我们把学习作为工作的重要组成部分,提倡自觉学习、持续学习、团队学习,通过学习不断提高自身素质和业务能力,使气象预报服务得到长足发展,取得了优异成绩。 相似文献
49.
天津市教育局教学研究室历史组 《历史教学(高校版)》1986,(6)
天津市中学历史学科教学研究和教学改革成果交流会于1986年1月15日举行,二百名教师代表和一些学校的领导同志出席了会议。会议的目的是交流一年来全市中学历史教学研究和教学改革取得的成果,总结成绩,指出不足,推动全市历史教学改革的深入发展。会议共交流书面材料28篇,六位教师在会上作了发言,参观了二十八中学历史课外活动展览。会议交流的内容包括(一)思想教育方面:历史教材中思想教育的内容体系、教育方法;理想教育;结合时 相似文献
50.
为了解当前广州市区、县职业中学的状况和问题,研究区、县职业中学发展、巩固、提高的对策,我们用问卷与实地调查相结合的办法,从去年九月中旬至十月下旬,先后对新四区(天河、白云,黄埔、芳村)和四县(花县,从化、增城、番禺)的职业中学进行了调查,到了从化、番禺、增城和白云等县、区的十多个镇,实地了解职业中学的情况,并听取了区、县教育局领导的意见。现把调查情况报告如下: 相似文献