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镜头一:大扫除时。小跃抓着扫帚使劲扫着,其他孩子落荒而逃,教室里只剩下他一个人,全身落满了灰尘……镜头二:语文课上。老师,我知道。我的问题刚一抛出,雨就猛地站起来,大声嚷道:这篇 相似文献
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正当同学们说得热闹时,英语老师迈着方步走了进来。"说够了吗?"她问道。"没有。"几个男生趁机捣乱。"没说好的继续说,我听着!"英语老师有点生气了,板着脸说道。小峰厚着脸皮继续说了几句,声音越来越小。"怎么?不说了?"英语老师生气了,盯着小峰说。这两个可是"宿敌",不久前还"死磕"过一回呢。 相似文献
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学校通知,要开展一次主题为“我心目中的好老师”的征文比赛。当我兴冲冲地走进教室。告诉大家又有征文比赛时。孩子们不由自主地,“耶”了起来。看得出来,他们还是挺愿意“名利双收”的。因为每次竞赛,最终上报的孩子都能拿到奖,而每次拿奖,也就能顺便从我这儿“捎”走一本书或一支钢笔。 相似文献
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教育是一项综合性的系统工程,学校、家庭、社会三者的力量缺一不可。为了使家庭教育能够跟上学校教育发展的步伐,与学校教育形成合力,对学生产生更好的教育效果,全国各地中小学纷纷开设了家长学校。 相似文献
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庄华涛 《北京教育(高教版)》2013,(1):38
编辑提示:成长应当是孩子的事儿,教师所做的,就是给予方法,让孩子自己学会成长。一年级的孩子,没有经过岁月的打磨,加上留守儿童、独生子女众多,他们的行为习惯等也还保留着幼儿园时的特征。我尝试过种种方法,一直没有质的改变。为此,颇伤了一番脑筋。直到一次不经意中,我才忽然发觉,让孩子自律才是真正解决这个问题的方法。那天,和淘气包建辉在办公室聊天,忽然,他的注意力转到了我的 相似文献
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庄华涛 《北京教育(高教版)》2013,(8)
曾读到过这样一个小故事.一位纳粹集中营的幸存者后来当上了美国一所中学的校长,每当有新教师来到学校,他都会交给新教师一封信,信中写道:"亲爱的老师,我亲眼看到人类不应该见到的情景:毒气室由学有专长的工程师建造;儿童被学识渊博的医生毒死;幼儿被训练有素的护士杀害.看到这一切,我怀疑:教育究竟是为了什么?我的请求是:请你帮助学生成长为有人性的人.只有使我们的孩子成长为有人性的人,读写算的能力才有价值. 相似文献