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671.
研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,以类似科学研究的方式,在研究过程中通过多种渠道主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习的课程目标明确规定为培养学生获得亲身参与研究探索的体验;培养学生发现问题和解决问题的能力;培养学生收集、分析和利用信息的能力;  相似文献   
672.
何世放 《江西教育》2023,(16):14-15
<正>随着社会的发展,人们的物质生活水平在不断提高,消费观念趋于多元化,消费行为也出现了一些新的变化。学生是社会中重要的消费群体,然而在他们的消费过程中,冲动消费、超前消费等不理性现象经常出现。其中,网贷是学生不理性消费的根源之一。网贷的全称为网络借贷,包括个体网络借贷和网络小额贷款。近年来,高利贷披上了“校园贷”的外衣,将罪恶的魔爪伸向了纯洁的校园。很多学生因涉世未深,缺乏判断能力,便轻易陷入“校园贷”泥潭。  相似文献   
673.
674.
本文介绍了“空间信息网络基础理论与关键技术”重大研究计划的立项背景、科学目标、总体布局和实施思路,重点阐述了该计划在“空间信息网络模型与高效组网机理”“空间动态网络高速传输理论与方法”“空间信息稀疏表征与融合处理”三个方面取得的突破性创新进展,并提出了下一步发展建议。  相似文献   
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