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谈到地理教学,不少教师和学生都有一个共同的感受:"难"--课堂气氛难活跃,空间思维难拓展,地理活动难开展,地理成绩难提高.究其原因,除客观因素外,我们教师的主观努力也还做得不够.我认为,只要方法得当,地理教学同样能够"活"起来. 相似文献
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目前,高等教育人才培养还存在着与经济建设和社会发展实际相脱节的现象。必须在专业设置、学生掌握的知识面等方面作一些改革探索,积极发展适应社会经济发展的交叉学科。为此,我校创办了“工程技术—国际经济贸易”交叉学科的新专业(以下简称“工贸”专 相似文献
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不论千百年来无数的圣贤大哲、帝王将相、仁人志士、业界精英乃至芸芸大众对教育提出过多少期待,教育实践及其社会效果的事实都一再提示着这样一条原则：教育的目的绝不能只是单向度的,教育活动应当保持必要的张力。 相似文献
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课堂教学社会学研究中的现场观察 总被引：2，自引：0，他引：2
课堂教学社会学研究中的现场观察可大致分为定量的与定性的两种。作为实证性材料来说,定量观察的结果主要用以展示课堂教学中的总体“社会结构”,定性观察的结果则主要用以揭示课堂教学中的具体“社会过程”。 相似文献
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风景油画作为西方19世纪盛行的画科,传入中国并得到大力发展,追求色彩光感效果并具写实特征的风景表现技法也融入我们自身的民族特色.抗战以来,具有宣传作用的木刻版画逐渐取而代之,风景油画在狭窄的抗战夹缝中艰难的生存.文章结合时代背景将阐述民国时期风景油画在特定时代的发展历程,并剖析历史所赋予的时代特征和历史意义. 相似文献