清末关于地方自治的一次大讨论     

廖香钱 《乐山师范学院学报》2007,22(8):79-81

1906年9月至1907年2月,地方督抚、将军以电文的形式,对地方自治问题进行了一次大讨论,其中有的赞成速行,有的赞成缓行.这次讨论,使越来越多的地方大吏开始正视这一问题,并提醒了中央政府在推行地方自治时,要注意普及教育、培养人才,要解决经费问题,并应考虑各地的不同情况.  相似文献   

关于我校建立爱国主义教育系统工程 加强德育工作的实施办法     

廖春华 《小学教学参考》1995,(2)

为了贯彻《爱国主义教育实施纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,根据我校实际,以爱国主义教育为主体,进一步加强德育工作,制定了《爱国主义教育系统工程,进一步加强德育工作的实施方案》.现对这一方案谈谈我们的思路.一、教育目标对学生进行爱国主义教育,培养学生具有爱国之心,护国之情,建国之本,报国之志,效国之行,做一个自豪的中国人.中国人应具有这样一种精神:自立自强,艰苦创业,探索创新、振兴中华.教育学生做“自豪的中国人”和培养“中国人的精神”.二、教育内容、形式和途径(一)教育内容体现“三性”广泛性——教育内容要广泛性.即以爱国主义教育为主体,同  相似文献   

论邓小平的马克思主义思维方式     

张光远  廖志豪 《昆明师范高等专科学校学报》2005,27(1):1-4

思维方式是内化于人脑中的世界观和方法论的理性认识方式。世界观是思维方式形成的基础。邓小平的马克思主义世界观决定了他的马克思主义的思维方式，其唯物主义的思维方式具有客观性和实践性，其辩证的思维方式具有矛盾性和系统性。  相似文献   

多种学科分类标准在高校运行中的应用、冲突及其治理     

邵玲芝  马银琦  朱军文 《江苏高教》2020,(8):21-27

以学科的基本内涵为出发点,通过对中国现行的七个主要学科分类标准的文本梳理,围绕高校运行,从政府管理、高校组织、学术共同体三个维度,分析了这些标准的应用情况。多种学科分类标准同时作用于高校主体,因院系设置依据的学科标准不一,三个层次的学科标准不相衔接,一二级学科归属有异,学科设置与学术共同体的组织运行依据不同,分别引起问题逻辑难以落实,人才培养难以持续连贯,学科发展无所适从,同行评议有效性不高诸多问题。建议国家相关行政部门规范统一学科大类设置和口径,为问题导向研究提供协同空间;合并同类项,构建一个覆盖高等教育不同学位层次的国家统一学科标准;调整多个学科分类中一级或二级学科归属不一的问题;加强人才培养环节前后依据学科标准的一致性。  相似文献   

关于社会主义初级阶段的哲学断想     

廖光焰 《宜宾学院学报》1996,(3)

我国社会今天究竟处在什么历史阶段,我们党已经有了明确的回答:我国正处在社会主义的初级阶段.这就是当代中国的基本国情,就是当代中国最大的实际.我们强调解放思想,实事求是,从实际出发建设社会主义,就是要一切从社会主义初级阶段的实际出发.社会主义初级阶段的论断包括两层含义.只有全面地把握这两层含义,才能同右的和“左”的两种错误倾向划清界限.一方面,我国社会已经是社会主义社会.我们必须坚持而  相似文献   

微博舆情传播周期中不同传播者的主题挖掘与观点识别     

廖海涵  王曰芬  关鹏 《图书情报工作》2018,62(19):77-85

[目的/意义] 探索微博舆情传播周期中不同传播者关注的舆情热点和传播内容的主要观点,进而发现舆情传播的特点和规律,为舆情分析与决策提供依据。[方法/过程] 以特定舆情事件的事实文本数据为来源,以生命周期理论和LDA方法为指导,设计研究流程与构建研究模型,对微博舆情事件中不同传播者的话题进行主题研究,其中包括主题抽取和结果语义标注、各阶段的不同传播者主题的语义分析、基于时间维度的舆情主题观点识别与刻画。[结果/结论] 研究发现,论文所提出的研究模型能够挖掘出舆情传播周期中不同传播者的主题结构、观点脉络以及特征,研判出分布在文字当中有关联性的、代表性的、重要的词语。同时,结论中还发现微博中的官媒、大众媒体发布信息中的话题和用户谈论的热点话题具有明显的差异性。  相似文献   

社会主义核心价值观融入社会政治生活四维路径     

廖如春 《宜春学院学报》2018,(2):21-25

十九大报告提出社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝聚着全体人民的价值追求,要把核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯。社会政治生活不仅涉及国家与社会日常管理与监督,也涉及到人们日常政治参与,把核心价值观融入到社会政治生活具有一定理论与现实意义,为此,把核心价值观融入到党风廉政建设、公民政治参与、主流意识形态建设以及依法治国之中,更好推动我国社会主义民主政治向前发展。  相似文献   

冯友兰早期人生哲学评述     

廖建平 《衡阳师范学院学报》2007,28(5):10-13

冯友兰早期人生哲学的主要内容包括:实证主义的人生目的论、理性主义的人生意义论和现实主义的人生动力论。冯友兰早期对人生哲学的探讨,是他的全部学术思想的基础,他的早期人生哲学思想对当时的社会产生了多方面的影响。他的"打破界限"、"平等对待"、"比较研究"的主张和实践,对文化研究来说具有重要的意义。但冯友兰先生早期人生哲学中有不少自相矛盾的论述,也有很多问题未能展开并深入地研究。  相似文献   

略论云南劳动力市场信息网络的完善     

廖建华  廖志豪 《昆明师范高等专科学校学报》2005,27(1):56-60

改革开放至今，云南省的劳动力市场已发生了很大变化，在这种情况下，如何充分发挥劳动力市场的枢纽作用来传递信息、促进就业，信息网络的构建是其中一个不容忽视的重要环节。文章对云南劳动力市场信息网络建设的历程进行了简要回顾，分析了目前其中存在的一系列突出问题，并对如何解决这些问题进行了初步的探讨。  相似文献   

语文教学中的心理学     

廖国栋 《语文教学与研究》1987,(8)

语文课教师要掌握广泛的心理学知识,这是使学生充分揭示和深刻理解文学作品宝藏必不可少的前提条件。学生在学习文学作品的过程中,特别是古典文学作品和外国文学作品,在理解众多人物的艺术形象及其心理特征方面,一定会碰到一系列困难,举例说吧:有些学生在学习曹雪芹《红楼梦》里的《林黛玉进贾府》这一章回时,由于缺乏最起码的心理学知  相似文献