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本从心理学、教育学、计算机科学技术等方面综合阐述了在信息时代教师作用的转变：教授型一指导型。指出为了实现这一转变，教师在《高等数学》教学活动过程中应该注重大学生的思维特点，因材施教，培养学生通过顿悟学习获取知识，纠正学生易犯的错误，并在教学中充分利用现代教育技术，提高教学质量。 相似文献
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基于虚拟现实仿真的教学实验室研究 总被引：2，自引：0，他引：2
利用虚拟现实的“3I”特性和计算机仿真的有机融合所建立的各种虚拟现实仿真实验室在教育上应用前景广阔,尤其在物理、化学、生物等需要实验的学科中更是如此。分析实验教学的现状,结合虚拟现实仿真研究的成果,对建设虚拟现实仿真教学实验室的一种实现方式进行探讨。 相似文献
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张世禄 《青岛大学师范学院学报》1998,(1)
汉儒许叔重作《说文解字》,以六书理论分析字形、解释字义、指示音读,其学术价值及实用价值,为国内外所公认,毋庸赘言。书成之后,屡经传写,讹误累增;唐代李阳冰又加窜改,本真大失。宋初徐铉等人奉诏校订,用力勤恳,接近许书原貌,世称大徐本者即此。然大徐本《说文》只有简单的校语和按语,于理解原著帮助不大。清代小学大行,研究、阐发《说文解字》,成为专门学问,称为“许学”。就中王筠《说文句读》偏重形义说解;桂馥《说文解字义证》偏重字义阐发;朱骏声《说文通圳定声》尤重音义相贯之说;而段玉载《说文解字注》则兼顾形… 相似文献
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文章介绍了社会建构主义知识论，并借鉴其中一些观点从学习情境设计、学习活动设计、交互设计、协作学习等方面阐述社会建构主义知识观对我国在线教学设计的启示。 相似文献
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介绍了虚拟殷墟博物苑的开发过程,对物体的几何建模、纹理映射、交互行为设计等关键技术进行了阐述,并探讨了如何减小VRML文件体积、提高VRML文件的渲染速度以优化系统性能,在网上构建了一个逼真的三维殷墟博物苑。 相似文献
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近年来,教育界利用计算机辅助学习呈改变的趋势:越来越多的面向学习的应用程序都将其重心从以官方开发(即:资源提供者或者教育工作者)的学习平台转向以学习者为中心的学习平台。提出了由学习者自主订阅学习资源甚至开发各自的个性化学习环境,将通过iGoogle个人门户平台来构建个性化学习环境。其包括了提供能够支持各个系统之间的协作以及个人学习活动的网络应用软件以及服务。在很大程度上改变了单一的灌输式学习资源获取,为学习者提供了一个可以创造个性化学习环境的平台。通过与学校资源的共享,教育工作者与学生之间,学习者与学习者之间,可以通过此环境进行协作性交流学习。 相似文献