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81.
把阅读教学和作文教学有机地整合起来,让学生们读写结合、深挖教材,从实际出发,从而较好地发挥整合优化作用,对提高学生的阅读和写作能力都有较好的效果。 相似文献
82.
高职旅游专业英语教学的现有教学模式不能满足日益增长的旅游业对人才的需求。内容依托英语教学能够将公共英语教学和专业英语教学相整合,在培养学生英语基础知识和基础能力的同时,丰富学生人文、历史、地理等知识,使学生具备市场需要的职业素养和职业能力。 相似文献
83.
张丽英 《中国教育发展研究杂志》2009,6(5)
生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。它不是盲目的行为,而是在理性指导下变革现实的实践活动。在每一个实验的过程中,从实验意念的产生到实验方案的设计,从实验结果的分析到实验报告的完成,每一步都有思维活动,每一步都是思维的结果。所以,生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境,使学生在分析实验问题和解决实验问题中锻炼思维能力。科学的思维能力是科学素质的重要方面,而科学素质的培养又是全面实现素质教育的重要内容。本丈结合初中生物实验就关于培养学生思维能力问题谈几点看法。 相似文献
84.
正一、写作内容:讲真事,求新颖写作内容是学生写作时首先要考虑的——"写什么"。同一个话题或同一个命题,不同的学生应该有不同的写作内容。例如,学生写"我的周末生活"时,写作前交流时我引导学生选真实的生活,写出自己的周末生活,抓住最难忘的事件写。每一个学生的生活是不同的,必须围绕自己选材,组织内容。提纲交上来后,我挑选三分之一的学生作业进行点评,启发帮助其 相似文献
85.
图书馆员的继续教育模式及其评析 总被引：8，自引：0，他引：8
将图书馆员的继续教育归纳总结为自主学习模式、馆内培训模式、科学研究模式、课程教授模式和远程教授模式等五种模式 ,并对五种模式逐一进行评析。参考文献 7。 相似文献
86.
合理选择结算方式,降低出口收汇风险 总被引：1，自引：0，他引：1
张丽英 《呼伦贝尔学院学报》2009,17(4):39-41
本文通过三种国际贸易主要付款方式分析比较,指出影响国际贸易付款方式选择的主要因素,并提出防范风险的措施。 相似文献
87.
第21次南极科考在人类历史上首次向南极冰盖之巅发起冲击，它填补了南极科考空白点，弥补了其他国家在南极内陆考察的一个空白区域，使人们更全面地了解南极大陆的本来状态。到达南极内陆冰盖最高地区——“冰穹A”的最高点，为我国今后在南极内陆地区建立第三个科学考察站的选址做准备，是这次科考任务中一项最为艰难、也最为引入注目的任务。为了向全国乃至世界观众及时报道这一具有历史意义的科技事件，中央电视台社教中心科技专题部承担了第21次南极科考的报道工作，在持续一百多天的报道过程中，《挺进南极冰盖最高点》节目组前后方密切配合，当日传送，当日录制，当日播出，共计完成了累计1310分钟的专题报道，并实现了电视史上的两次突破：从西风带传送画面，从南纬80度以南成功传送画面。 相似文献
88.
张丽英 《内蒙古科技与经济》2002,(12)
本文以科研所近几年科技文献服务工作的实践为依据 ,对科研所读者利用文献的新特点作一探讨 ,旨在使文献服务工作适应改革开放的新形势 相似文献
89.
文章以培养成人高等业余学习者创造性思维为目标,以管理类课程课堂教学实践为例,构建教师合理引导、学生独立思考、自主解决问题、在正确解决问题或犯错误的体验中进行自主学习的课堂教学模式。 相似文献
90.
张丽英 《佳木斯教育学院学报》2011,(1):189-189
研究体育类职业技术学院的"双师型"教师队伍的建设,对体育"双师型"教师应具备的素质和能力,培养机制、考核激励等方面进行了阐述。 相似文献