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141.
成都理工大学广播影视学院坚持以市场为导向,以特色求发展,在自身优势上找突破,走出一条特色办学之路,为国家培育出一大批"应用型、复合型"的高素质人才,学院实现了超常规、跨越式发展。 相似文献
142.
法国政府对出版产业及文化产业发展的作用与作为 总被引：1，自引：0，他引：1
图书是不是一般商品,出版业是否应该完全市场化,是人们一直争论的话题.图书--或更广义的"文化",在法国历来是重大问题.法国人向有"文化例外"之说,意即任何文化产品均不应被视同一般商品.法国政府没有像英、美那样将出版业完全交给市场来选择,而是给予整个出版产业链连续的和一贯的支持,甚至是直接的资助.法国的范例可能为我们提供一定的参考和提示. 相似文献
143.
144.
张书娟 《柳州职业技术学院学报》2013,13(2):19-22
以机电专业毕业生为调查对象,采用访谈、座谈以及问卷调查等方法,掌握2012届机电专业毕业生的就业状况,分析毕业生的就业质量、就业满意度、人才培养满意度以及对学校就业指导与服务的满意度,并为推进高职学院校企合作高技能人才培养,促进教育教学改革提出对策与建议。 相似文献
145.
张书永 《河北能源职业技术学院学报》2013,(4):54-55
本文主要论述了在目前煤炭市场低迷的背景下,激发职工的正能量,创新思想政治工作的方式方法. 相似文献
146.
张书学 《读与写:教育教学刊》2013,(18)
在课改背景下,如何把新的教学理念贯穿到实际的教学中去,来提高学生学习历史的兴趣呢？在实践的教学中我做了下面一些研究和摸索。
1．教学创造
创造是教学艺术的生命,没有创造,就没有教学艺术。教师创造的对象是活生生的人,是对学生身心的培养和发展,这需要教师以独特的风格,创造性的个性,创设情境,开启学生思路。使学生在求＂新＂猎＂奇＂中获得知识的能力。教育家斯维特洛夫指出：＂教育家最主要的,也是第一位的助手便是幽默。＂幽默能寓教于乐,让学生在轻松愉快的氛围中得到知识和教益。 相似文献
1．教学创造
创造是教学艺术的生命,没有创造,就没有教学艺术。教师创造的对象是活生生的人,是对学生身心的培养和发展,这需要教师以独特的风格,创造性的个性,创设情境,开启学生思路。使学生在求＂新＂猎＂奇＂中获得知识的能力。教育家斯维特洛夫指出：＂教育家最主要的,也是第一位的助手便是幽默。＂幽默能寓教于乐,让学生在轻松愉快的氛围中得到知识和教益。 相似文献
147.
数学是一门培养人集中思维的学科。严密的推理,致谨的运算,对提高人的思维发挥起着无穷的力量。数学知识的学习成了至关重要的提高人能力的必经之路,但是有意义的数学学习不能单纯依赖模仿与记忆、动手实践、自主探索,更重要的是数学学习方式。从数学的学习过程来看,数学知识和技能的掌握与思维能力的发展也是密不可分的。一方面在理解和掌握数学知识的过程中,不断地应用着各种思维方法和形式;另一方面在学习数学知识时,为运用思维方法和形式提供了具体的内容和材料。为了更主观的说明如何提高数学学习能力,笔者认为作为21世纪的数学教师应加强以下几个方面: 相似文献
148.
我国食品安全问题频发与有关企业的食品生产者、销售者和管理者的法律法规和伦理责任缺失有直接关系。为从根本上消除食品安全隐患,增强食品安全问题的责任,必须加强对相关人员的法律法规和伦理责任教育,建立法律法规和伦理问责机制,通过全社会的共同努力,营造健康的企业文化氛围和经营秩序,促进和谐社会的建设。 相似文献
149.
张书梅 《中国校外教育(理论)》2013,(5):23
学生营养改善是功在当代、利在千秋的一项系统、长期的重大民生工程。学生营养改善在各校全面铺开,开局良好,但也存在供餐模式单一、细节管理不够充分等问题及不足。 相似文献
150.
2004年,出版图书品种排名前10名的出版集团依次是阿歇特图书集团(Hachette Livre)、埃迪蒂(Editis)、弗拉马里翁集团(Groupe Flammarion)、阿尔马丹(Harmattan)、伽里玛集团(Groupe Gallimard)、马蒂尼耶-塞伊集团(Groupe Martini ère-Le Seuil)、阿斌·米歇尔(Groupe Albin Michel)、传媒-参与集团(M é dia Participations)、巴亚尔集团(Bayard)和普弗(PUF)出版社(见表1).与2003年相比,虽然这10家出版社没变,但还是稍微有些调整(见表2). 相似文献