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著名数学家、天文学家开普勒曾说过一段话“我珍视类比胜于任何别的东西,它是我最可信赖的老师,它能揭示自然界的秘密……”．在高中数学题中,有许多“形相似”而“实质”不同的问题．特别是把容易混淆的概念,相近的问题进行搜索,整理并加以对比,许多问题往往可迎刃而解．有类比才有鉴别,通过对相近或相似题的比较,突破思维干扰了解它们之间的共性和个性,培养学生的求同存异的辨异思维能力,从而加深对知识的理解和掌握． 相似文献
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或因拓片较为模糊,或因未通典制,或因未识碑刻异体字等,《汉魏六朝碑刻校注》、《北魏〈邸府君之碑〉考释》对魏碑《邸府君之碑》释文时存在大量误释、阙释、漏释以及标点等问题。结合碑刻文献、语言文字、历史文化等几方面的知识,校订《邸府君之碑》释文中的阙误,为学界提供一较为忠实的文献文本。 相似文献
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“三步曲实践课”活动的提出
廊下小学地处沪浙交界，地理位置偏远。以往，为了考核教师的工作，学校总要成立考核组，听每一位教师一节课，并为其打分。为了公平。我们采用了多种计分方法，教师间虽说分数相差不大，但列于最后一名的十分不悦，有些教师还提出异议。即使打分基本反映出教师的真实教学水平。对全体教师的提高也未起到积极的推动作用，反而使教师间不能分享教学所得，乃至造成不必要的矛盾。 相似文献
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高中历史教学中充分发挥学生的主体性、积极性与参与性,着力培养学生的思维能力,提高学生的创新意识和实践能力,是历史教学改革的关键所在。为此,历史教学的过程应该成为在教师指导下的学生研究问题和解决问题的过程,让学生在研究、探索中学习知识、增长能力。一、进行课程再编排,引导学生掌握知识衔接的方法。在高中历史新课程中,有很多可以用来培养学生创新意识的知识点。教师若能采取灵活多样的方法,充分挖掘教材中创新教育的知识点,并立足于当代社会,具体分析、科学讲解,就能适时适当地培养学生的创新意 相似文献
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近几年来,我国图书馆界有关图书馆管理的理论研究异常活跃,其中最引人瞩目的是引进西方各管理学派的管理思想,探讨如何在我国图书馆管理中加以借鉴应用。我认为有必要对这些研究进行初步的总结和分析,以便使我们了解有关这方面的研究已经达到了怎样的程度,是否有些值得注意的问题,旨在使今后这一研究活动更加深入持久。我查阅了1984年到1987年几乎所有有关论文,现按西方管理学派的类别作如下综述: 相似文献
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非谓语动词是高中语法的重点和难点，在历年的高考试题中都有不同程度的体现。而动词的-ing形式是非谓语动词中很重要的组成部分。本文将结合近年高考尤其是2009年高考试题谈一谈-ing形式的理解和运用。 相似文献
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张亚芳 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(6)
教师作为学校教育的主体,其专业化发展的水平高低直接影响到教师个人的进步和学校的整体发展.胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中强调指出,"教师从事的是创造性工作,教师富有创新精神,才能培养出创新人才","要采取有力措施,保障教师的政治地位、社会地位、职业地位.维护教师合法权益". 相似文献