家长,请别再趴窗户了     

张俊英 《学前教育》1999,(9)

每年新生入园时,有些家长把孩子送到班里后,听到孩子哭闹很不放心,便趴在窗户外边看,更有的家长久久不肯离去。这样,孩子的哭闹时间会延长。因为孩子在老师的安慰、引导下,会逐渐趋于平静。此时若看到窗外有家长,就会重新陷入离开父母的痛苦中,并且会尽力去争取回到父母身边,争取的办法就是再次哭闹。另外,家长趴窗户还可能造成孩子“偷跑”。因为孩子在窗户外看见父母的身影,就很容易产生避开老师去找父母的念头。为了让孩子尽快适应幼儿园的生活,我认为,首先应消除孩子对幼儿园的陌生感。入园前,家长可让孩子熟悉几个与他一…  相似文献   

他们的世界——残疾人艺术团演出观后感     

吴筱阳  张俊英 《小溪流(作文画刊)》2009,(9):23-23

月亮不是一直很明亮吗 我想她一定天天洗澡 银河大概是个洗澡的好地方 如果没有鱼谁陪她玩儿呢  相似文献   

谈初中英语写作训练     

张俊英 《中国校外教育(理论)》2014,(8):84

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浅析小学数学开放性作业设计策略     

张俊英 《考试周刊》2014,(92):89-89

传统数学作业设计与布置主要以教师为主导,存在着较大的弊端,未能有效发挥学生的主体作用。随着新一轮教学改革的不断深入,改变单一化的数学作业设计和布置方式,并向多元化、开放性的方向发展,已经逐渐成为众多数学教师不断实践的重要课题。本文以小学数学作业设计为分析对象,探究在新课程改革的背景下,如何有效实现小学数学作业设计朝开放性的方向发展。  相似文献   

法兰西学院对妇女歧视三百年     

张俊英 《世界文化》2000,(1):40-41

法兰西学院的院士们对女性早有歧视，确切地说在法兰西学院成立时就开始了。  相似文献   

高中英语课文整体教学体会     

张爱英  王向红  张俊英 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1996,(1)

高中英语课文到底如何教,尚无定论.一般采用的方法是“分块式”.即把课文分成若干块,然后逐块进行词汇、语法和短语的讲解、翻译.这种教法有其优点,但它破坏了课文的整体性,使完整的文章变得支离破碎,这不利于学生从整体上理解课文的内容和实质,不利于掌握课文的结构,不利于提高学生的阅读速度,不利于学生融会贯通地掌握课文的知识,当然也就不利于培养学生实际运用英语的能力.鉴于此,我在高中英语课文的教学中尝试了课文整体教学.教育心理学认为,人们在认识事物的过程中,总是“先感知整体后感知部分”.一般而言,“一次学习全部学习材料比分级分期地部分学习易于保持.因为全部学习易于掌握意义与层次结构的完整性”.“整体学习效果优于部分学习效果”.的确,课文的整体教学符合教育心理学的理论,有利于发展学生的智力和培养学生的英语能力.我在英语课文整体教学的尝试中,采用了“自学—精讲—练习(巩固)—总结”这样的步骤.  相似文献   

小学古诗教学探讨     

张俊英  李家根 《教学与管理》2002,(4):54-56

现行小学语教材中，诗歌占有相当大的比例。其中。古代诗歌选有四十来首。所选古诗的数量和质量，都超过以往的小学语教材。  相似文献   

高桥收费站改建供暖设计     

张俊英 《中国科技纵横》2011,(22):250-251

低温热水地板辐射供暖目前在国内得到了较为广泛的应用,本文根据高桥收费站改建工程实际,采用低温热水地板辐射供暖。对负荷计算,管材选用,管道教设形式,系统形式等问题近行了探讨。  相似文献   

在语文教学中创设问题情境引导学生自主学习     

张俊英 《内蒙古教育》2012,(6):57-58

素质教育的重要内容之一,是要培养学生的自主学习能力和自我发展能力。而不是让学生被动的、机械的接受知识。这就要求教师在教学过程中,结合教学内容和学生原有认知结构创设问题情境,使学生能自觉,积极参与教学活动,能充分表现自己,能主动的动手、动口、动脑,能自始至终地参与教学全过程。  相似文献   

简介《不列颠百科全书》及《简明不列颠百科全书》     

张俊英 《图书馆学刊》1987,(6)

《不列颠百科全书》(Encycloptedia Britannica旧译《大英百科全书》)是一部大型的综合性百科全书,1768—1771年创编于苏格兰的爱丁堡,以后各版在伦敦和剑桥出版,二十世纪初,版权转让给美国。第一版只有三卷,条目不多,只适合少数受过高等教育的人使用。1788年出版第三版,篇幅增大到20卷,因索引不完备,不易查找。1889年出版第九版,全部条目都是由著名学者撰写的,从而奠定了该书学术性和专题大条目的基础,被称为“学术版”。1901年至1911年间出版的第11  相似文献