首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   80篇
  免费   0篇
教育   68篇
科学研究   5篇
体育   2篇
综合类   2篇
信息传播   3篇
  2020年   1篇
  2019年   3篇
  2018年   2篇
  2016年   1篇
  2015年   1篇
  2014年   2篇
  2013年   2篇
  2012年   2篇
  2011年   2篇
  2010年   3篇
  2008年   5篇
  2007年   2篇
  2006年   4篇
  2005年   2篇
  2004年   1篇
  2003年   6篇
  2002年   20篇
  2001年   6篇
  2000年   14篇
  1987年   1篇
排序方式: 共有80条查询结果,搜索用时 296 毫秒
11.
CAXA是近年来得到迅速推广应用的三维CAD软件。在《工程制图》教学中,将CAXA与《工程制图》课程教学有机结合起来可以提高教学效果。  相似文献   
12.
so在英语中的用法比较灵活,它既可以用作副词,又可以作代词、连词等,很多同学在使用时容易混淆,在此作“如此”归纳: 一、so用作程度副词,表示“这么、那么、很、非常”的意思,常用于否定句以加强语气。例如: ①Don't walk so fast.不要  相似文献   
13.
一概念现在进行时表示现在或现阶段正在进行或发生的动作。常与now,today,these days等连用,例如: I’m writing a letter now.我正在写信。They are learning to dance this week. 这一周他们在学习跳舞。二构成1.现在进行时是由“助动词be(am,is,are)+ving”构成。其中的助动词be应与主语在人称和数上保持一致,即第一人称单数I作主语时,用am;第三人称单数he,she,it等作主语时,用is,其余人称做主语时,用are。例如: Tom is flying a kite. They are listening to the teacher. 2.现在进行时的肯定、否定及疑问句式都是通过be动词来实现的,即否定式是在be动词后加not构成,其疑问句式是将be动词的相应形式前移句首构成。She is cleaning the classroom.(肯定句) She isn't cleaning the classroom.(否定句) Is she cleaning the classroom?(一般疑问句)  相似文献   
14.
山东省莘县实验初级中学确立坚持课程改革中心工作,不断深化素质教育,努力落实"全体发展、全面发展、全程发展"的办学理念,经过多年的探索和实践,形成了以"3·2·1"课堂教学、主题班会、社会综合实践活动为载体的新课程改革特色.这个学校富有成效和特色的课改工作,提升了学校的素质教育实施水平,带动了学校的整体发展,其改革经验逐渐得到广泛的认可,正发展成为远近闻名的一所名校.  相似文献   
15.
need是一个比较常用的词,其用法大体有以下三种: 一、need用作名词,表示“需要、必要”等意思,此时它是个不可数名词。例如:  相似文献   
16.
在下列各句的空白处,填入适当的字母,构成首尾皆是同一字母的单词(首尾字母已给出)  相似文献   
17.
随着我国经济的迅速发展,对矿产资源的开发与利用也在不断提高,但是我国在对矿产资源进行开发与利用的时候,经常会出现矿产资源浪费的现象,在对相关矿石提炼的时候,所具备的技术仍旧比较落后。本文主要在采矿工程中对现代化工艺技术的运用进行分析,从而我国的矿产资源得以有效的开采与利用。  相似文献   
18.
铜陵农村土地流转主要模式包括大户经营、产业带动、合作社经营、企业经营及园区经营,通过土地流转,促进了农民收入增长,提高了农业综合生产能力,但同时也面临诸多挑战。课题组通过实证调研,提出开展农村土地确权,规范农村土地流转程序,完善农村土地流转市场体制,大力培育多元化经营主体,强化各项政策扶持等政策建议。  相似文献   
19.
冯文开  王娟  张保 《编辑之友》2012,(4):120-122
本文对冯梦龙《山歌》与《挂枝儿》的编辑思想作了一定的解读,希图准确地概括出其民歌观、编辑理念及其特色,且对其辑录的民歌具有的学术价值给予简要的评述.  相似文献   
20.
张保 《科教文汇》2008,(27):145-145
词汇学习在英语学习中占有很重要的地位,它是提高各项语言技能的重要基石。多年来,我国外语教学的传统教学法一直遵循“以教师为中心”的教学模式,把传授知识看作是教学的根本,使学生始终处于被动接受的地位。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号