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精品课程建设是一个系统工程，针对教育部-Sun精品课程，我们本着理论与实践并重、教学资源科学管理和多方共享的原则，初步完成了“微处理器组织与设计”的课程建设工作。其中取得的一些经验也可为其他精品课程建设提供参考。 相似文献
82.
孙吴与曹魏、西晋相抗衡,南北对峙达七十余年,"限江自保"是其长期奉行的基本国策。这一国策是在充分考虑了有利条件和制约因素的基础上制定的,是应对当时复杂局势的较为正确的战略决策。孙吴通过全据长江、构建防线、积极保江,成功实施了这一基本国策。 相似文献
83.
在谈这个问题之前,有必要先谈一下素质教育实施的现状及障碍。目前,全国各地都在开展素质教育,谈素质教育似乎成了教育界的时髦。但是,素质教育实施的现状到底怎样呢？就笔者所接触的情况来看,目前素质教育的实施情况不外乎以下三种：第一种情况是真正在搞素质教育。这类学校的领导、老师们真正认识到素质教育的重要性,认识到实施素质教育绝不是赶时髦,而是关系到中华民族在未来激烈的国际竞争中生死存亡的大事情。因此,他们搞素质教育是发自内心的真实需要。他们的探讨、作法是实打实的,没有什么花架子,更不会去追求什么新闻的“… 相似文献
84.
高校图书馆作为人才培养和教学、科研服务的文献信息资源中心,在新工科建设中承担着不可或缺的服务职能。新工科背景下高校图书馆应更加突出融合化、精准化、学科化、协作化等服务特征,并从重构资源、再造空间、创设活动等多个角度深入探索高校图书馆助力新工科建设的服务路径和发展对策,对高校图书馆助力新工科建设具有重要的参考价值。 相似文献
85.
一、指导思想以新的课程标准为依据,以学生为中心,以兴趣为导向,从调动学生的积极性出发,注重学生动手能力的培养,倡导合作探究,让学生在游戏活动中达到学习动作技术和提高身体素质的目的,在活动中培养学生自主判断和相互协作能 相似文献
87.
88.
随着改革的深入和社会的快速发展,我国的高等教育迎来了大众化时代,同时也产生了高校定位的混乱。教育对个体、社会、国家的功利性与非功利性的满足是一种博弈关系;处理好这种关系,教育才能得到和谐发展。从国家、社会和个体(学生及其家庭)三个层面论述了对教育功利性与非功利性各自的态度,从一个侧面分析了高校定位混乱的原因。 相似文献
89.
教育子女,让他们得到最好的教育,为他们将来立身于社会作准备,是家长最为关注的问题,也是最大的难题.人生境遇无常,需自谋一吃饭本事.对许多人而言,受教育是获得谋生手段的途径.然而,英国的中产阶级更重视个人特性的培养,他们希望他们的子女行为礼貌和善,气质风度翩翩,品味高尚优雅,谈吐幽默深刻,具有人文情怀.一个人可能在一夜之间暴富,但不能在一夜之间具有精雕细琢的人文品质.这使人再次想到"培养一个贵族需要三代人"的说法,精英教育不是训练高级工匠,而是培养具有独立自我意识的人,是在塑造一种精雕细琢的人文品质.这样培养出来的学生通常很有能力,有很强的竞争性,但是这种能力和竞争性不是精英教育的目的,而是成功教育的副产品. 相似文献
90.
教育子女．让他们得到最好的教育．为他们将来立身于社会作准备，是家长最为关注的问题．也是最大的难题。人生境遇无常．需自谋一吃饭本事。对许多人而言，受教育是获得谋生手段的途径。然而。英国的中产阶级更重视个人特性的培养．他们希望他们的子女行为礼貌和善．气质风度翩翩，品味高尚优雅．谈吐幽默深刻．具有人文情怀。一个人可能在一夜之间暴富，但不能在一夜之间具有精雕细琢的人文品质。这使人再次想到“培养一个贵族需要三代人”的说法．精英教育不是训练高级工匠．而是培养具有独立自我意识的人．是在塑造一种精雕细琢的人文品质。这样培养出来的学生通常很有能力．有很强的竞争性，但是这种能力和竞争性不是精英教育的目的，而是成功教育的副产品。 相似文献