排序方式： 共有72条查询结果，搜索用时 218 毫秒
31.
在比利时．ICT无界限项目（ICT Without Boundaries）旨在通过信息化手段帮助身体和心理有障碍学生进行学习。学校信息化计划（The Planning for ICT in Schools,plCTos）以地方或学校（school-based）信息化发展战略为基础,为学校提供在线支持。教育门户网站www．KlasCement．net是教师分享学习材料的重要平台。该门户网站鼓励教师参与并共享学习材料,自建立以来,已吸引6万名成员．获得1．3万份材料。 相似文献
32.
33.
位于英格兰西南部的朴茨茅斯大学(University of Portsmouth)被称为在英国学习和生活的理想之地,吸引了来自全世界约4000名留学生。今年63岁的校长约翰·克莱文(John Craven)教授担任该大学校长16年,即将于今年7月退休。学校董事会主席斯图尔特·艾尔斯提到克莱文时称,"约翰引领着学校经历了很多变革,将学校建设成为一所大规模的、现代化的教学与研究机构"。在即将卸任之际,克莱文就朴茨茅斯大学的国际化发展相关问题接受了本刊的专访。在访谈中,他基于自己对留学生与留学事业的了解与观察,介绍了朴茨茅斯大学的优势及国际化发展现状,提出了对中国教育发展的看法和建议,表达了希望继续深化与中国高校合作的愿望。感谢本刊特约译者上海师范大学教育学院郭婧、中华女子学院人力资源管理系王昕对访谈翻译的大力支持。 相似文献
34.
2006年,中国石油大学(北京)提出了建设石油石化学科领域世界一流研究型大学的发展目标,制定了特色化、国际化、人才强校三大战略。2007年,学校出台了《关于加强国际交流与合作的若干意见》,明确了国际化发展的思路和要求。2013年1月10日,中国石油大学(北京)召开国际化工作会议,大会回顾总结了自国际化战略实施以来,学校国际化建设方面取得的主要成绩和基本经验,深入分析了国际化战略实施面临的新形势、新机遇和新挑战,对今后一个时期实施国际化战略的指导思想、目标和任务进行了科学谋划。随后出台了《国际化战略行动计划(2013-2020)》。在学校60华诞、国际化战略行动计划即将正式实施之际,本刊专访了中国石油大学(北京)校长张来斌。张来斌,安徽铜陵人,1991年11月毕业于石油大学(北京)机械工程专业,获得博士学位,后留校从事科研和教学工作;1997年11月至1998年5月在美国伦塞勒工学院做访问学者。2005年6月起任中国石油大学(北京)校长。张校长是第十一、十二届全国政协常委,享受国务院政府特殊津贴。在访谈中,张校长谈及学校国际化的目标、机遇和特色,介绍了国际化石油人才培养的创新实践,强调了行业特色类学校在国家发展战略中的重要角色。 相似文献
35.
2013年3月9日至3月24日,教育部留学服务中心在北京、沈阳、西安、上海、合肥、福州和广州7个城市成功举办了2013中国国际教育巡回展。此前,2013中国留学论坛也于3月8日在京举办。为深入了解中国国际教育巡回展与中国留学论坛成功举办十多年来的经验、教育部留学服务中心近年来的工作重点与未来发展规划,本刊在中国留学论坛上专访了教育部留学服务中心主任白章德。在采访中,白主任阐述了成功举办中国国际教育巡展与留学论坛的意义,介绍了留服中心工作面临的挑战和应对措施,表达了对中国高校能力建设与国际教育关系的看法,并对国外院校如何吸引中国学生提出了建议。 相似文献
36.
正从20世纪70年代开始,中南美洲印第安族群对学校教育的语言使用就有所要求。据统计,使用卡其那瓦语(cachinawa)的人数约为8000人,分布在朱鲁尔-普拉斯盆地(巴西-秘鲁)一带;使用瓦亚纳语(wayana)的人数不足2000人,分布在巴西-苏里南-法属圭亚那三国边境。这就凸显了学校双语教师培训的重要性。20世纪90年代,巴西的南马托格罗索州立大学(Universidade Estadual de Mato Grosso do 相似文献
37.
人物简介：张治国,民进会员,上海海事大学外国语学院教授、硕士生导师、语言政策和语言规划研究所所长,华东师范大学博士,美国马里兰大学访问学者。目前主要研究兴趣为社会语言学（尤其是语言政策和语言规划）、词汇学、语言比较教育学。2011年翻译出版了《语言政策——社会语言学中的重要论题》（以下简称《语言政策》）。 相似文献
38.
2014年5月27日,钱缪校长应邀在北京大学作了题为"好奇心、严谨与合作在全球研究型大学发展中的角色"的演讲。在演讲中,钱缪校长基于自己在高等教育管理和科学研究的方面多年的经验,分析了研究型大学发展中的关键因素——人才、合作网络和创新的环境;介绍了加州理工学院和阿卜杜拉国王科技大学在人才培养和技术转移方面的经验。他提出,研究型大学需要吸引和培养不平凡的人才,为他们提供一流的设备和持续的支持,鼓励他们开展好奇心驱动型研究和目标驱动型研究;学校应形成不仅认可学术成果,也认可作为领导者、发明者和导师的文化和激励机制;重视与科学家就服务教授和合作伙伴进行日常的、深入而有意义的互动,以推动技术转移。文章根据钱缪校长在北京大学的英文演讲翻译而成,并经演讲者授权在本刊独家刊登,感谢北京大学国际合作部给予的大力支持。 相似文献
39.
40.
土著澳大利亚人在澳大利亚高校中一直比例不高,一些高校正在为土著澳大利亚人设立领导岗位以帮助增加土著学生和学者的人数。近日,悉尼大学宣布将设立一名新的副校长负责学校的土著澳大利亚公民政策和服务。昆士兰大学上个月已经设立了一个相似的职位。 相似文献