行动研究背景下的高校法学教师职业发展问题探究          下载免费PDF全文

张卉芳 《唐山学院学报》2020,32(5):96-102

高校法学教师面临的内困外忧使其职业发展成为当务之急。行动研究作为一种基于行动、在行动之中、由行动者开展的旨在通过反思改进行动的研究方法,具有优化路径、节约成本、创新机制的现实价值。行动研究能够从专业教学能力、合作共事能力、教育研究能力等方面促进法学教师职业能力提升,并能够从职业道德和教育理念的角度助力法学教师职业信仰培树,对法学教师职业发展具有炼器和铸魂的双重意义。文章结合布迪厄社会实践理论,通过对场域、资本和惯习三个要素的思辨,探索行动研究在法学教师从业活动中应用受阻的机理,并从政策、投入和态度三个方面提出应对策略。  相似文献   

唐山市法学专业人才引进、培养、管理研究     

张卉芳 《唐山学院学报》2020,33(3):102-108

法治社会需要充足的法学专业人才，以更好地实现"良法"与"善治"的深度契合。唐山市面临着法学专业人才总量相对不足、高层次人才稀缺、执法人员素养有待提升、队伍老龄化等现实问题，因此文章从引进、培养、管理三个环节入手对唐山市法学专业人才状况进行剖析，提出相应的对策建议，旨在助力唐山市法治建设和经济社会发展。  相似文献   

加强信息技术培训 提升教师育人水平     

张卉芳 《中国教育技术装备》2012,(11):108-109

社会的进步,科技的发展,推动了教育的革新,也给教师提出新的要求。站在社会和时代发展角度,结合农村教育实际情况,分析教师信息技术培训的必要性,并针对现状对教师信息技术培训提出建议。  相似文献