一堂以课题引领的“估算”课     

李秀林  张华 《教育科研论坛》2004,(Z1)

如何处理“教研”与“科研”两者的关系是基层教师的一大困惑。“让教师成为研究者”对广大教师提出了更高的要求。教师的主阵地在课堂上,教师的研究最终也要落实到课堂上。但在与基层教师的探讨中,常听到这样的话: “课题研究好是好,可对我的教学帮助不大!”“我们校长要的是分数,而课题研究到底能帮我提高多少分!”“科研太繁琐了,不如教研实用!”  相似文献   

中国山水画教学与学生实践能力训练探微     

张华 《陕西教育学院学报》2007,23(2):101-103

中国山水画是美术学专业教学的主要内容,要提高学习效果必须重视实践环节。要从重视临摹入手,继承传统;要强调写生实践与验证提高,通过实际训练锻炼学生的写生和创作能力,以及追求高远意境的品质。  相似文献   

美国当代“存在现象学”课程理论初探   总被引：5，自引：0，他引：5  

张华 《全球教育展望》1997,(5)

美国当代的“存在现象学”课程论是美国自本世纪70年代以来兴起的“概念重建主义课程范式” (reconceptualist curriculum paradigm)之一翼(另一翼为批判课程论)。该课程思潮主要以现象学、存在主义、精神分析理论为其理论基础。它着眼于个体意识的提升与存在经验的开发。其主要代表人物有皮纳(W. P. Pinar)、格鲁梅特(M. R. Grumet)、格林 (M. Greene)、休伯纳(D. Heubner)、威利斯(G. Willis)、曼奈(M. V. Mannen)等。本文首先从“课程哲学观”、“关于课程的具体主张”两个方面对“存在现象学”课程论进行系统而有侧重的介绍,最后再对该课程思潮在课程理论发展中的地位进行初步评价。 一、课程哲学观 课程哲学观表征了一个课程理论的基本价值取向。“存在现象学”课程论的课程哲学观可大致归纳为以下六个方面。 (一)自然有机论 生态危机、社会危机、人性异化等“全球性问题”向人类提出挑战。这些问题产生的原因是复杂的,但“科技理性”(technical rationality)膨胀、“人类中心  相似文献   

扑克牌不宜进入课堂     

张华 《小学教学研究》1995,(7)

扑克牌作为一种娱乐的工具,且常被用于赌搏。有些教师图教学的方便,把扑克牌带入课堂辅助教学。这种做法弊多利少。首先,扑克牌是一种消闲的工具,出现于课堂,往往会使学生联想到大人们或自己玩牌时的情景,不利于营造一个严肃的课堂学习气氛;其次,教师在用扑克牌做教具时,由于扑克牌上的数字不甚醒目且有其他  相似文献   

教育科研的断裂与失衡——基础教育课程改革的三大难题之一     

张华  张俊贤 《四川师范大学学报(社会科学版)》2006,33(5):60-63

基础教育课程改革的推进带来了人们对教育科研的热衷,虽然关于教师是否应该参与教育科研的问题已经取得了突破性的共识,但并没有解决其操作的合理性和有效性等问题,教育科研仍然处于某种“失语”状况。学术指导的偏差、价值取向的错位、行动方式的模糊,这都导致许多教师身体力行之时举棋不定、手足无措。流行话语的背后,观念上的犹疑和动摇比比皆是,在教育科研繁荣与浮华的背后,日益潜伏并蔓延着断裂与失衡的危险。  相似文献   

角色之重与生命之悲——教师职业的现实博弈   总被引：4，自引：0，他引：4  

张华 《四川教育》2006,(9):17-17

“教师以76%的比例高居不和谐的职业之首”,这是前不久中国人大公共管理学院组织与人力资源研究所同新浪新闻频道联合启动“2006年上班族工作和谐指数调查”所得出的结论。教师职业的幸福指数偏低是个不争的事实。其实,幸福是一种体认,是教师在教育工作中自由实现自己职业理想的一种生存状态描述,是对职业生命意义的终极体认和关怀;而指数本是经济学上的一个术语,反映的是经济现象变动的程度。这里的幸福指数则是衡量教师这个群体主观生活质量及和谐发展的核心指标,它测量的是教师的幸福感,是满意度、快乐感和价值感的有机统一。教师的职业幸福不能告诉、复制和灌输,它只能从自己的内心深处滋生、膨胀、氤氲起来。如果说幸福的萌动源于教师生命的一种体认,那么幸福的生长则源于师生生命的对话。没有教师的欢乐也难以有学生的欢乐,缺失幸福的教师也难以有幸福的学生。对于用心体认幸福的教师来说,教育不是心灵的荒芜,而是精神的沐浴;不是机械的重复,而是自由的创造;不是谋生的手段,而是生命的洗礼。值此第22个教师节来临之际,我们把视线聚焦在教师职业的幸福指数上来,旨在唤醒教师对自身“精神生活”的关注,拓展自己职业生命的思考空间和理性境域,在静心的品读和智慧的劳作中做幸福的教师,幸福地做教师,享受做教师的幸福。  相似文献   

科学发现     

张华 《中国科教创新导刊》2004,(10)

高能电子波电场中冲浪加速物理学家称穿行于等离子区的激光能够产生几乎带有相同能量的电子束。这一粒子物理领域的最新进展是向小型实用高能粒子加速器的开发·现场·最近几十年里,物理学家在采用强激光脉冲射入等离子层来获得高能加速粒子方面开展了大量的实验。当光脉冲经过离子层的时候,它会推动带负电的电子穿过等离子层,从而在激光波后面产生一个含有大量正离子的区域。其他电子会冲向这个正电区,紧随其后又形成一个负电区域。在这些正电和负电拖过的区域会产生一个巨大的波浪形电场。在这种波电场(wakefield)中,其他电子冲浪穿行,可…  相似文献   

语文教材中范文编选策略初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

张华 《中学语文(读写新空间)》2003,(13)

语文教材是语文课程改革的关键之一,范文作为语文教材的主体部分。是语文教材编选的核心。选取什么样的文章作为范文,既要遵循语文课程标准的指导思想。还要依据语文教材  相似文献   

中学英语朗读教学点滴体会   总被引：3，自引：0，他引：3  

张华 《贵州教育学院学报》2005,21(6):82-84

英语朗读对中学英语教学具有促进作用，忽视朗读将产生反作用，应采取有效的措施和方法。  相似文献   

中等职业学校教学质量管理和评价机制改革的理论与实践     

张华 《职业技术教育研究》2005,(3):8-9

随着社会主义市场经济发展对人才规格需求的变化，中等职业教育面临着前所未有的巨大挑战，供需态势发生了根本性变化，进入了招生难、就业难、教学难的困境。其主要原因：一是市场经济条件下的劳动用工制度对学生综合职业变化的能力提出了较高的要求，要求毕业生能够直接进入第一线工作熟练工作，而不是空谈理论、身无长技的“半成品”，这种市场需求与现在中职学生的基础状况相矛盾；  相似文献