全文获取类型
| 收费全文 | 1873篇 |
| 免费 | 9篇 |
| 国内免费 | 10篇 |
专业分类
| 教育 | 1392篇 |
| 科学研究 | 216篇 |
| 各国文化 | 8篇 |
| 体育 | 57篇 |
| 综合类 | 65篇 |
| 文化理论 | 19篇 |
| 信息传播 | 135篇 |
出版年
| 2024年 | 7篇 |
| 2023年 | 27篇 |
| 2022年 | 11篇 |
| 2021年 | 18篇 |
| 2020年 | 17篇 |
| 2019年 | 13篇 |
| 2018年 | 15篇 |
| 2017年 | 11篇 |
| 2016年 | 15篇 |
| 2015年 | 43篇 |
| 2014年 | 177篇 |
| 2013年 | 99篇 |
| 2012年 | 89篇 |
| 2011年 | 128篇 |
| 2010年 | 120篇 |
| 2009年 | 151篇 |
| 2008年 | 113篇 |
| 2007年 | 120篇 |
| 2006年 | 83篇 |
| 2005年 | 84篇 |
| 2004年 | 92篇 |
| 2003年 | 106篇 |
| 2002年 | 95篇 |
| 2001年 | 63篇 |
| 2000年 | 45篇 |
| 1999年 | 24篇 |
| 1998年 | 16篇 |
| 1997年 | 13篇 |
| 1996年 | 17篇 |
| 1995年 | 11篇 |
| 1994年 | 12篇 |
| 1993年 | 6篇 |
| 1992年 | 7篇 |
| 1991年 | 5篇 |
| 1990年 | 6篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 4篇 |
| 1985年 | 4篇 |
| 1984年 | 4篇 |
| 1983年 | 2篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1981年 | 2篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1979年 | 4篇 |
| 1961年 | 1篇 |
排序方式： 共有1892条查询结果，搜索用时 15 毫秒
71.
近几年来，我国新课程和教学改革进行得如火如荼，虽然已取得一定进展，但也有许多不如人意的地方。从我国实际情况出发，利用多元智力理论，整合到我国教育体系中，构建以人为本的教育评价思想和方法，对我国教育具有指导意义。 相似文献
72.
73.
74.
江苏省高职、专科学生和本科学生体质健康现状的比较研究 总被引：4，自引：0，他引：4
根据江苏省4所大专院校1 435名高职、专科学生体质健康测试数据和6所普通高校3 924名本科生的测试数据进行比较研究。发现高职、专科学生的身体形态发育水平与本科生接近,而身体机能和素质水平显著差于本科生,其体质健康总体水平在很大程度上差于本科生,其中女生的差距更大.建议有关部门和学校应该高度关注和研究形成这种现状的根本原因及解决问题的对策。 相似文献
75.
朱学锋 《中国科教创新导刊》2011,(17):187+189-187,189
随着生本教育在中小学的实施并收到良好的效果,全省乃至全国范围内掀起了一股风暴。在中小学获得巨大成功的基础上,上级领导在全省范围内的中职教育中推行生本教育,确定15所中职学校为试点单位。生本教育在中职学校的推进能否像中小学那样顺利并收并收到一定的效果。 相似文献
76.
让美贯穿整个体育课堂教学,既是时代发展的要求,也是教学改革向纵深迈进,促使体育教学艺术化的必然趋势。如何在体育课堂教学中贯彻美的教育呢？ 相似文献
77.
随着新课程改革的推行,传统数学教学教师讲、学生听和练习的模式发生了很大变化。随着小组合作学习走进数学课堂,学生成为课堂学习的真正主体。自主、合作、探究成为了学生学习的主要形式,形成了小组合作分工学习、小组合作讨论学习、小组合作交流学习、全员合作学习等较为丰富的学习方法,大大提高了学生学习数学的兴趣。下面我主要就小组合作学习的意义、注意事项及这种学习模式存在的问题谈几点看法。 相似文献
78.
山西省农村中小学教师信息化教学能力的培训虽有一定发展,但也存在一些问题。文章按地区对山西省辖区中小学信息化教学能力培训现状及培训后实施效果进行了调研,分析信息化教学能力培训存在的问题及成因,并结合调研对象的实际状况,提出了有针对性的改进建议和对策。 相似文献
79.
文章运用文献资料法对"以就业为导向"和学校体育价值取向的内涵进行阐释,进而研究分析"以就业为导向"的高职体育价值取向的意义及其新要求,为高职体育改革与发展提供有益参考. 相似文献
80.
初中语文教学培养学生的创新能力极为重要,这就需要教师在课堂上不断地设疑。素质教育是以培养学生的创新能力为目的的教育．创新已成为时代的要求．需要渗透到各科教学中。语文学科也毫不例外,并且只有对本学科不断创新,不断注入活水．它才有发展前途。本文就中学语文教学中如何培养学生的创新能力作如下探讨。 相似文献