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61.
为了贯彻“以就业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位”的职业教育办学宗旨，提高学校的教学质量和社会竞争力，我校向交通部交通职业教育教学指导委员会申报了课题《交通技能型人才职业能力培养与教学模式构建》，按照课题研究计划，我校组织了这次学生需求调研。 相似文献
62.
2006年5月28日，山西省交通高级技工学校举行了“山西交通技师学院”挂牌仪式。山西省政府副秘书长李顺通、省交通厅厅长王晓林、省劳动和社会保障厅厅长张健应邀出席会议并为学院揭牌。上海李斌技术学院、广州冶金技术学院、山东公路高级技工学校、山西冶金高级技工学校等联合办学单位和兄弟学校领导参加了仪式。 相似文献
63.
认识和把握"两课"的特点是推进"两课"改革的前提,提高"两课"教师素质是提高"两课"教学效果的关键.本文从"两课"设置的重要性及特点、"两课"教师的素质要求展开论述,旨在提高对"两课"的认识,增强教师素质意识,进一步实现"两课"培养目标. 相似文献
64.
张卫红 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2012,(Z2):8-11
近年来,在教育领域,参与式教育越来越受到思想政治教育研究者和实践者的关注。参与式教育的核心在于尊重受教育者的主体性,注重对教育对象的心理、情感的把握,从而达到思想政治教育的作用。本文通过从参与式教育理论的本源出发,探讨如何将参与式教育理论应用于大学生思想政治教育工作中,如何以参与式理论为基础,创新教育载体,以理念和手段的创新促进高校思想政治教育工作的整体进步。 相似文献
65.
河北省武安市第二幼儿园是一所国办、省级示范性幼儿园。该园占地面积3374平方米,建筑面积为5279平方米。该园有18个教学班,幼儿近650人;有教职工90人,其中专职老师73人。教师学历达标率100％。 相似文献
66.
教学质量是学校的生命,是教育的生命,关系着学校的生存和教育的发展,只有狠抓教学质量才是学校增强核心竞争力的根本。现阶段,全党在深入学习实践科学发展观,科学发展观的核心是以人为本,全面协调可持续发展,落实到学校教育管理中就是要以教师的专业化发展为本,以学生的健康和谐可持续发展为本,构建主体性文化背景下的教学质量管理模式,向管理要效益,提高学校的教学质量,促进学校的可持续发展。那么什么是主体性文化,又要怎样构建主体性文化背景下的教学管理模式呢？ 相似文献
67.
张卫红 《新疆教育学院学报》1999,(3)
本文从四个方面：课堂教学应面向全体学生;化学基础知识的教学;课堂实验教学;提高教师自身素质等方面阐述了一个观点：化学课堂教学必须体现“一切为了学生。为了一切学生,为了学生的一切”的观点。 相似文献
68.
69.
从高校师生文化冲突表现形态上看,其冲突类型主要分为阶层性文化冲突、时代性文化冲突和民族性文化冲突。由于分别属于两种不同的文化群体,高校师生接触中产生冲突实属难免。对师生冲突类型进行探析,有利于了解师生文化冲突的原因,从而为促进师生文化整合提供有利条件。 相似文献
70.
张卫红 《合肥教育学院学报》2001,(2):74-77
新世纪大学生思想政治教育具有一系列特点，高校应加强思想政治工作的针对性和实效性，找准新的条件下工作的切入点和契合点，切实加强高校思想政治工作。 相似文献