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社会转型期离婚率上升，单亲子女的数量也急剧增长。如何对这一特殊的群体施以正确的引导和教育，已经成为一个不可忽视的社会问题，也是作为一个教育工作者不可回避的问题。本文通过分析单亲家庭初中学生的心理问题的含义及其表现，对有针对性的提出对单亲家庭初中生进行教育的对策建议。 相似文献
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张均 《海南师范大学学报(社会科学版)》2011,24(3):29-35
时论以为,50至70年代的文学读者,是党出于政治控制动机凸显的。党还通过意识形态修辞技术,使之转换为规范、控制文学的工具。此种论点误解甚多。其实,此时期读者凸显的动因与政治控制无关;不是意识形态修辞,而主要是特殊的接受制度的建构,赋给了读者超强接受权力;而知识分子与大众对接受权力的觊觎与争夺,又成为读者朝向政党/私人势力控制工具沦落的重要导因。 相似文献
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修改后的刑事诉讼法增设了刑事和解制度,刑事和解作为一种新的结案方式,在构建和谐社会的背景下具有重要意义。在检察工作实践中案件的多元与复杂,使刑事和解面临传统刑事司法理念的影响,存在诉讼风险性、钱刑交易、赔偿不到位、刑事和解运用范围把握不当、协调环节过多导致和解率偏低等问题,对上述问题进行实证分析,具体考量刑事和解制度的实施与运行,严格规范和解效力,构建多元和解方式,建立和解内外监督体系,加大和解工作宣传力度,有利于刑事和解制度在检察实践中贯彻与践行。 相似文献
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1950年1月由南京文联创刊的《文艺》月刊前后办刊时间仅一年零八个月。作为党的机关文艺刊物而被停刊,可谓当时文艺界一件不大不小的“事件”。其间缘由,与这份刊物的“华东风格”有关。由“华东文人”主编的《文艺》月刊在文艺观念上大力张举“列宁的文艺原则”而暗中疏离《讲话》,在创作实践上与“庸俗的资产阶级人道主义思想”纠葛不清而违反革命文艺的叙事“成规”,在批评实践上推重艺术分析。这三重因素皆使《文艺》成为建国初年文学“延安化”/“一体化”过程中的另类“构想”。 相似文献
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《思想品德》新课程标准强调学生的发展应该是多领域的发展,包括知识、情感、人生观。在教学中,教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素．更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养,这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生接纳和内化。因此,关注学生的学习兴趣、方式、情感、方法是非常必要的。本文就从激发兴趣、自主合作探究课堂、生活化课堂、促进师生的情感交融、关注学生情感体验、重视教学评价、学法指导方面关注学生在课堂学习中的情感体验,能力培养,实现思想品德的课程标准,从而搞好思品课堂教学,让思品课堂成为最受学生欢迎的课堂。 相似文献
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张均 《大学.研究与评价》2022,(S1):25-27
在新教育形势下,我国的教育不断改革,其目的在于促进学生的综合素质发展,将课程内容和学生的学习生活以及现代社会的发展相联系,其基本任务是促进学生学习方式的转变,让学生从接受知识转变为“发现问题”“提出问题”“分析问题”以及“解决问题”,促使学生在探索和解决问题的过程中获得真知。美术教学是提升学生综合素养的重要环节,校本化课程是当前美术教学中的重要模式,文章分析探讨了美术教学中综合实践活动校本化实时策略,以期能给学生带来更多自主学习和思考的机会,有效促进学生的全面发展,激发学生的潜能,提升学生实践能力。 相似文献