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教材分析
《小心,别伤着》一课是人教版实验教材《品德与生活》一年级下册第三单元《健康生活每一天》中的主题之三.本课主要教学内容是围绕儿童日常生活中常见的意外伤害,让学生体会意外伤害给自己和家人带来的痛苦和烦恼,从而,懂得避免意外伤害的必要,初步形成自我保护的意识和能力.
学情分析
一年级的学生思维比较活跃,但是自觉性较差,生活经验有限,所以我结合低年级学生的实际情况,改变了传统的教学方式,让学生自主学习,合作探究,发展能力,提高综合素质.我在整节课上设置了经验交流、情景表演等多种学生们喜欢的教学环节,力求培养低年级学生“自主、合作、探究”的意识,我相信如果对学生引导得当,教学效果一定会非常明显. 相似文献
52.
张建英 《青海师范大学民族师范学院学报》2003,14(2):45-46
本根据民族院校的具体实际，探讨了创新教育的重要性，并提出了创新意识和能力培养的主要思路和途径。 相似文献
53.
小册子的大功效──评科普图书《认星星》张建英书不在厚，明理就行；字不在多，便学为佳，这是科普图书应当遵循的著述原则。任你是百千万字的煌煌巨著，抑或是艰涩难懂的专业学科，靠几万字，甚至几千字的科普图书和文章便能将道理讲个大概，便让一窍不通者略知究里。这... 相似文献
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56.
浅议学科建设对本科教育的拉动作用 总被引：2，自引：0，他引：2
学科建设指包括博士、硕士两级教育在内的研究生学科建设,本科教育是专业建设,是本硕博三级教育体系的基础阶段,因此,高水平学科建设是高质量本科教育的重要基础和重要途径,任何一所高等学校培养人才的质量,都在很大程度上取决于该校的学科水平。一、学科建设为本科教育提供高质量师资要出一流的教学成果,必须有一流的教师。高水准的教师一定是科研与教学并重的。没有连续的科研任务,教师无法掌握前沿性知识,对本学科的发展趋势缺乏了解,教学内容中难免有知识垃圾、所授方法必然滞后。本科教育质量的提升依赖于一支高质量、稳定的、结构合理… 相似文献
57.
网络教学的最终目的是学生的意义建构,如何进行分析评价,目前还没有一个比较科学的评价体系,但从网络教学的实施情况来看,学生在常规教学中提高了协作能力、信息分析和加工能力。 相似文献
58.
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60.
化学教学中学生心理素质的培养阜阳七中张建英学生的学习，实际上是智力因素和非智力因素共同起作用的过程。当前在实际教学中，智力因素有时被过分的突出，而非智力因素（如心理素质因素）的培养常常被忽视。在初中化学启蒙教学中培养学生具有良好的心理品质是十分必要的... 相似文献