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高职院校口译课程的开展不仅应提升学生口译能力，同时应帮助学生树立正确的思想观念。为促进高职学生思想水平及口译专业技能的双提高，本文分析论述了思政元素融入高职口译课程的必要性和公共演讲对学生口译学习的帮助及对思政元素融入的促进作用，提出以公共演讲为媒介，以多种形式与思政元素有机融合的课程设计方法，以达到对学生思想的塑造和口译技能的锻炼。 相似文献
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