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111.
大学自主办学是指大学为提高人才培养、科学研究以及社会服务等的水平与质量,在推进办学自主权、自主办学能力以及自主办学责任正向匹配与耦合共生的动态过程中表现出的行为。办学自主权是大学自主办学的核心依据,自主办学能力是大学自主办学的基础支撑,自主办学责任是大学自主办学的内在规约。大学自主办学的本质在办学自主权、自主办学能力以及自主办学责任的互动中彰显,办学自主权、自主办学能力以及自主办学责任之间的互动划定了大学自主办学的边界,决定了大学自主办学的基本状况。 相似文献
112.
市场经济体制下"政府、市场、大学"新型关系的研究总报告(二) 总被引：4，自引：0，他引：4
政府、市场、大学三种力量对高等教育的作用分别体现在制定高等教育发展战略与规划、高等教育资源配置、高等教育质量监控保障等方面。我国社会主义市场经济体制下的巨大社会变革 ,促进“政府与大学”之间的关系发生了深刻的变革 ,因此 ,建立新型的“政府、市场、大学”之间关系面临着诸多问题。本项研究在立足解决有关问题的基础上 ,研究提出由构建“新型公共教育权力结构”、构建新型“政府、市场、大学”之间良性互动机制、建立现代大学制度等三个方面内容共同构成的新型高等教育治理结构 ,即新型的“政府、市场、大学”关系的构想。 相似文献
113.
今天 ,省教育厅在这里举办《ＷＴＯ与中国教育》报告会 ,这是我省教育战线落实省委决定 ,开展以“应对入世挑战 ,抢抓机遇发展”为主题的新一轮解放思想学习教育活动的动员会和重要一课。我们特邀国家教育发展研究中心主任、博士生导师张力研究员为我们作了《进入ＷＴＯ后的中国教育》的主题报告 ,报告视野开阔 ,分析透彻 ,思路清晰 ,严谨易懂 ,非常适合我们的需要 ,非常精彩。他从阐述我国加入ＷＴＯ后教育发展与人力资源开发的大背景与大形势切入 ,为我们分析了我国加入ＷＴＯ后教育面临的挑战和机遇 ,并站在全国教育工作全局的高度 ,谈了… 相似文献
114.
今后几年,我省基础教育工作的中心任务是全力实施《辽宁省农村教育跨越式发展计划》和《辽宁省高水平、高质量发展城区基础教育推进计划》。为将这两个计划落到实处,今年我们要扎实做好以下八个方面的工作。1.进一步加大农村中小学布局调整和危房改造的力度我省现有小学11339所 相似文献
115.
党的十六大提出“振兴东北老工业基地”的战略思想。新一届国务院领导班子又将“振兴东北老工业基地”列为重大国策。省委、省政府高度重视党中央、国务院的战略决策,迅即作出“实施振兴老工业基地战略,加快全省工业化和现代化进程”的战略部署,提出“认真进行调查研究,制定高质量的辽宁老工业基地调整改造规划方案”的工作要求。为了体现教育自觉面向经济建设主战场,主动为经济建设服务的宗旨,辽宁省教育厅组织了专门的队伍,在省计委、省经贸委、省委政研室等单位的大力支持下,形成了《教育为振兴辽宁老工业基地服务行动计划》(征求意见稿)。 相似文献
116.
张德祥 《职业技术教育研究》2004,(1):4-6
辽宁省民办教育协会的成立是全省民办教育的一件大事、喜事，也是全省教育的一件大事、喜事，它必将对我省民办教育事业健康、快速、持续地发展起到巨大的推动作用。在此，我谨代表省教育厅、厅党组，对协会的成立表示热烈的祝贺。 相似文献
117.
在推进当前教育改革之际,有必要根据临时教育审议会咨询报告中提出的基本情况及教育改革的观点,考虑各方面提出的意见以及同现行措施的整体性,有步骤地努力推进教育改革。为此,当前要根据下述方针,从综合的观点出发,研究必要的改革措施,提出方案,并使其逐步得以实现。 相似文献
118.
通过对"传统学科""跨学科""超学科"概念辨析,结合对学科知识生产发展历史研究,将学科知识生产划分为三种模式:传统学科知识生产模式,跨学科知识生产模式,超学科知识生产模式。三种模式既相互独立又相互依存,传统学科、跨学科知识生产模式是超学科知识生产模式的基础,超学科知识生产模式是传统学科、跨学科知识生产模式的补充和延伸。学科知识生产模式的划分既促进不同类型知识生产、创新,又有利于大学更好发挥人才培养、科学研究、社会服务职能,更好实现大学使命。 相似文献
119.
张德祥 《职业技术教育研究》2004,(3)
新年伊始,辽宁省教育科学规划领导小组和辽宁教育研究院联合召开辽宁省第四届教育科研大会,我代表省教育厅,对大会的召开表示热烈的祝贺,对获得“十五“首批教育科学优秀成果、教育科研先进集体和优秀教育科研工作者的各个单位和同志们表示由衷的祝贺!同时,也对全省教育科研战线的同志们为辽宁省教育改革与发展付出的辛勤努力,表示深深的谢意!“十五“以来,辽宁省教育科学研究实现了新的跨越。丰硕的成果,展示辽宁教育科研的综合实力,为我省的教育改革与发展提供了宝贵的动力和智力支撑。 相似文献
120.
张德祥 《小作家选刊(小学)》2011,(4):173-173
《英语课程标准》指出基础教育阶段英语课的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣．使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。因此,培养学生英语自主学习的能力．显得非常重要。本文从课前预习、科学教学、阅读训练几个方面阐述了对培养学生英语自主学习能力的几点认识。 相似文献