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41.
当前，中小学校安全工作总体上是好的，保障和促进了基础教育事业的迅速发展。但是，也必须清醒地认识到，由于现代社会的多元化发展，危及人类生存的安全问题也出现多样化、复杂化的发展趋势，新的不确定因素不断增加，新情况、新问题、新矛盾不断出现，使得中小学校安全工作的形势仍比较严峻。认真分析研究这一问题并采取相应对策，对于确保中小学生生命安全，确保基础教育事业健康、快速、有序地发展是十分必要的。 相似文献
42.
目的:建立中心药房药师绩效考核方法,以改善中心药房的工作流程,调动药师积极性,提高服务能力。方法:应用平衡计分卡原理构建中心药房药师的量化考核体系,对2015~2016年的中心药房患者服务满意度、患者投诉和用药差错率等方面采用绩效考核Likert评分进行比较。结果:通过建立绩效考核制度,实施包括整理、整顿、清扫、清洁、素养和安全的6S管理,患者服务满意度从2015年12月的71.33%上升到2015年12月的92.83%(P0.001),2016年中心发药差错率为0.045‰,与2015年0.255‰比较有显著改善(P0.001),中心药房工作人员绩效考核Likert评分由2015年的64.4分上升至2016年的88.8分(P0.001)。结论 :平衡计分卡用于中心药房的绩效考核切实可行,可以提高药师工作的积极性、主动性和工作效率,是药学部实现科学管理的有效方法。 相似文献
43.
研究生培养不仅要使学生掌握坚实的基础理论和系统的专门知识,还要培育其科学研究能力,而科学研究能力集中体现在科研论文的写作上,它是研究生科研能力的最终结晶体。文科硕士生科研论文写作能力的培育可通过夯实文化科学基础知识、开展科研论文写作方法的学习、强化逻辑思维方法的训练、进行综述类研究课题的训练、改革教学方式,积极开展反思、研究性教学等有效策略来落实。 相似文献
44.
1983年高等教育学取得了合法的学科地位,科学建构高等教育学的理论体系是中国学者一直努力的目标。其教材理论体系的建设历经创建期、第一建设高潮期、第二建设高潮期和深化与反思期四个阶段,初步构建了社会主义的高等教育学知识体系,有力地促进了高等教育学学科建设。但高等教育学教材体系还存在着理论体系不成熟、移植问没有根本解决、一些重大基本理论问题没有实质性的突破、教材内容体系陈旧缺乏时代感等问题。 相似文献
45.
改革开放30年以来,我国德育研究主题呈现出：从对共产主义道德教育的反思与寻根情结的启动,到德育原理学科建设形成的三个高潮,到社会主义初级阶段商品经济与德育关系的探讨,到德育地位与功能的探索,再到国外德育思想的引进与系统研究和比较研究、德育基本理论的研究和对德育实效、主体性德育、生活德育、公民道德教育等热点问题的关照以及对德育制度的建设等嬗变轨迹过程。形成了德育研究逐步摆脱政治的附庸,走向科学化、人本化;始终坚持社会主义主导价值观和爱国主义教育的主旋律;传统德育思想研究的现代化,国外德育理论研究的中国化;德育目标由精英教育向公民道德教育转化;德育模式由知性德育模式走向知性与生活相结合的德育模式和德育方法由灌输走向对话、选择与建构等基本经验。 相似文献
46.
生活德育中的“生活”源于生活,又高于生活;生活是与德育密切相关的,生活具有人为性和为人性,它同时又具有条件性。生活德育研究中存在着生活扩大化、缺乏价值判断和选择、忽视其他基础等误区。因此科学定位生活德育中的“生活”,回归“生活”的本真是落实生活德育的根本所在。 相似文献
47.
几年前,霍华德担任一家出版公司的总裁,参加了一场大型拍卖会,拍卖物是一个作者的处女作。每个出版社都想得到那本书的版权,所以竞相出价,价格越抬越高。 相似文献
48.
提起创造,人们自然就想到智力、智慧。某些人有了重大发明和创造,人们常说他多么多么地聪明。诚然,创造离不开人的天资聪慧,但这仅是一个方面,其实创造也离不开非智力因素。非智力因素是指智力因素以外的一切心理因素,这是最广义的理解。狭义的非智力因素是指动机、... 相似文献
49.
篮球运动有其特殊的规则,主要是需要运动员进行跑步及跳跃的一种集体运动。篮球其竞争有一定的趣味性,还有健身性都是极为明显的,因此也广受青少年的热爱。如果能够在篮球运动当中充分地参与进去,那么对于学生的灵敏度及爆发力都是有一定的益处,也可以帮助学生进行心肺功能的调整,使学生锻炼出更加果断拼搏的意志,篮球运动可以分为不同的种类,比如说竞技或者是学校当中的一些活动。教学当中篮球运动一直以来都是一个重点体育项目,对于高中体育来说,和健康课可以进行相互作用,共同实施,帮助学生养成更加优质的心理素质。基于此,本文主要讨论了在新课改的背景下进行篮球教学的有效策略,以供相关人士参考。 相似文献
50.
张忠华 《贵阳学院学报(自然科学版)》2007,2(2):59-64
高中数学探究能力的培养,可以试从以下思路进行:1.观察、发现、提出问题;2.猜测、探讨、寻找解决问题的途径;3.解释或证明实际应用问题;4.类比、归纳、拓展相关问题. 相似文献