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近代自然科学的发展已经经历了四百多年的历史,科学作为“历史的有力的杠杆”,以“最高意义的革命力量”,不断促进社会的向前发展。进入二十世纪以来,现代科学技术更是突飞猛进、一日千里,取得了划时代的巨大发展,实践证明:最近三十年出现的科学技术成果,远远超过了人类历史两千年的总和。今天,科学技术已经形成了由基础科学、技术科学与应用技术三部分组成的庞大而有机的体系。 相似文献
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一、追踪决策概述追踪决策是决策中不时发生的事情。当决策的实施表明将要危及决策目标的实现时,就必须进行追踪决策,或修改目标,或对决策方案进行根本性的修正。例如,实施表明原有决策错误固然要追踪决策,就是原决策正确,但是由于当初赖以决策的客观情况发生重大变化,或者虽然客观情况不变而主观情况发生重 相似文献
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生命之树常青。哲学的生命在于不断探索、不断进取、不断发展。哲学一经固化,就失去其生命力,而变为衰老的神学。哲学要永葆革命之青春,就必须不断研究和解决实践中所提出的新问题、新情况、新挑战。自然科学的发展是推动哲学前进的主要动力之一。恩格斯指 相似文献
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科研体制是指具体实现科学研究的宏观结构,使之成为一个有机而充满活力的系统。因此,它的根本任务就是如何使科学研究活动及其使命得以更有效的实现。科研体制并无统一的模式。各国国情(即社会制度、经济状况、资源能力、文化传统等)不同,科研体制也是不同的。即使是同一个国家,在其不同的发展阶段,它的科研体制也在改变着。但是,不管哪一种体制,要出色地完成它的根本任务,都应该遵循下列价值准则。也就是说,一个理想的科研体制应该达到下列标准。 相似文献
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把用于教育事业的开支看作一种生产性的投资,能够对国民经济发展起重要的促进作用,这种观点从六十年代初开始在西方十分流行。从六十年代初到七十年代中期,受这种观点的影响,世界各国竟相增加教育经费在预算支出中的比重,平均从11%提高到15%。教育经济学也在此期间发展起来。一、教育经济学的发展社会发展的历史表明,教育始终是人类物质资料再生产的社会手段,教育和人们的经济活动是不可分割的。古典经济学对这一 相似文献
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胡耀邦同志在党的十二大报告中指出:“在今后二十年内,一定要牢牢抓住农业、能源和交通、教育和科学这几个根本环节,把它们作为经济发展的战略重点。”把教育提到战略高度来重视,这是我们党对社会主义现代化建设规律在认识上的一个飞跃。由于党中央的重视,现在愈来愈多的同志认识到:不断提高全体人民受教育的程度和科技文化水平,既是保证现代化物质文明的重要条件,又是加强社会主义精神文明建设的重要内容。在这样一个重要时刻,有必要使全社会对教育的社会功能有一个全面的再认识。 相似文献
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