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81.
张旺 《体育教学》2007,(3):15-16
教学评价是指在课堂教学中对学生在各个教学过程中所表现出来的种种教学信息的处理,是对学生学习效果所作出的价值判断,是帮助学生调整、控制后续学习的一种行为。体育学习中的评价行为,随着新课程改革的推进,越来越受到更多体育教师的关注。从1978年编写的《全日制十年制学校体育教学大纲(实行草案)》首次规定了考核标准采用四级评分制,到1992年制定的《九年义务教育全日制体育教学大纲》采用结构考核综合评定制,再到2001年以来新课程标准的实施,体育课程紧紧围绕五大领域目标展开,体育教学评价发生了较大的变化。笔者在日常体育教学中对所教学生的“运动参与、心理健康、社会适应”三个方面的学习评价进行了一些尝试。  相似文献   
82.
张旺 《新闻世界》2011,(12):88-89
“网络暴力”往往表现为语言暴力、敌意行为等。它不仅损害当事人的权益,也对青少年成长造成不良影响。因此,有必要加强对网民的媒体素养教育和自律意识,加强网络立法规范网络行为。  相似文献   
83.
张旺 《大观周刊》2011,(52):145-145,144
数学思想方法作为数学知识由容的精髓,是数学的一种指导思想和普遍适用的方法,它能使人们领悟数学的真谛、懂得数学价值、学会数学地思考和解决问题,它能把知识的学习和能力的培养、智力的发展有机地结合起来。而化归方法作为数学解决问题的一种基本的数学思想方法在中学数学中有着十分广泛的运用.本文主要以化归的数学思想方法为例,雎化归思想的含必、作用为切入点,探讨数学化归化想在解决数学问题中的重要性。  相似文献   
84.
想像是人脑对已有的表象进行加工改造形成事物新形象的心理过程。人类的创造活动离不开想像,在探索未知世界的过程中,需要人们透过已知的经验材料,去设想、构思事物内部相互联系、相互作用的图景。在物理学的发展过程中,每一个物理概念的建立、定律的发现等都蕴涵着物...  相似文献   
85.
随着我国人民生活水平的逐步提升,老年人对健康的认知及要求不断加强。网球运动凭借其对老年人身心健康带来的积极影响,逐渐成为老年人热衷的运动项目之一。基于此,本文将对老年人网球运动公共服务进行研究分析。  相似文献   
86.
基于结构分解法的北京市能源碳排放增量分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
张旺  周跃云 《资源科学》2013,35(2):275-283
应用三层嵌套结构式I-O SDA方法,构建扩展的(调入、进口)竞争型经济-能源-碳排放投入产出模型,从整体特征、不同产业、工业行业3个方面,对1997年-2007年北京市能源消费的碳排放增量进行了结构分解.分析发现:经济规模增长要素(消费、投资、调出和出口等)是拉动碳排放增长的主导因素,能源强度变动效应却是碳减排的决定性因素;在规模扩张因素中,消费和调出超过投资和出口,是碳排放增长的主要贡献者;2002年以来新一轮“高碳”特征的工业化导致CO2排量呈急增之势;产业结构调整、三产比重最大使得服务业成为碳排放增长的最大部门,但工业排放的增长却后来居上;碳增排的重点行业是高能耗行业,碳减排的是能源工业;两时段各效应在不同产业、不同工业行业的影响方向和大小不一.  相似文献   
87.
高等教育认证制度是美国高等教育系统中一种重要的教育评估和质量保障制度,该制度有一套比较完善的制约机制。认证对象和认证机构都具有一定程度的独立性和自治性,但认证对象和认证机构又受到政府及其它机构的规范和约束。认证中的制约机制一方面保证了高等院校的规范运作和基本的办学水平及教育质量,同时在外界与高等院校之间形成了屏障,尽可能地降低了外界对高等院校不利干预的程度。  相似文献   
88.
体育课堂教学中身体练习是主要手段,而开展身体练习,教师就要经常进行动作教学和组织体育活动,其中示范、动作表演就成了必不可少的环节。示范有教师的示范和学生的示范,动作表演也有教师的动作表演和学生的动作表演。通过学生示范、动作表演活动,可以激发学生的练习兴趣;可以让学生建立正确的动作表象;  相似文献   
89.
张旺 《华章》2011,(25)
构建社会主义和谐社会是现阶段我们党的重大战略任务,其最终目标是人与自身、人与人、人与自然、人与社会的全面协调和谐发展.科学发展观是构建社会主义和谐社会的指导思想,同时也是高校思想政治教育的指导方针,高校思想政治教育作为一项重要的教育实践活动,如何在这一思想的指导下加强其实效性成为新时期高校思想政治教育工作者必须思考的问题.  相似文献   
90.
乡村中小学布局调整对农村教育的长远发展起到至关重要的作用.乡村中小学布局调整的原因主要有生源数量不断减少、城镇化率逐年提高、农民工随迁子女数量不断增加以及农民对于优质教育资源的渴求等.乡村义务教育学校布局调整的建议有同步规划城乡学校布局、均衡配置城乡教育资源、同步保障城乡学生安全、同时加大城乡教育投入、同步提升城乡教育质量以及合理处置闲置教育资源等.  相似文献   
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