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张春玲 《上海体育学院学报》1982,(1)
从1975年起,我到省排球队当扣球手,如何与二传手配合呢?我根据二传的方向、弧度、速度、落点来选择起跳点,决定起跳时间。那时我只会高举高打,力争超手扣球,但作为主攻手,只掌握大力扣杀这一技术是不够的,还应掌握一套辅助的进攻技术,如空中转体,变线大力扣 相似文献
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一、实施分层教学的意义
我校是一个以英语、国际商务为主要教学内容的中专学校,学生入学时的学习基础、接受能力、学习态度等各方面都存在着一定的差异,尤其是近几年,英语基础的差异更为明显,差生比例增加.如果不顾差异,硬性施以“一刀切“的教学,结果只能顾了中间,丢了两头,不仅不利于培养尖子生,而且由于英语补考的人数连年增加,造成了一定生源的流失.因此,如何使差生大面积合格,优生进一步提高,培养出适合我省劳动力市场需求的中等专业人才,已成为我校英语教学亟需解决的问题.1998年我校外语教研室根据实际的教学需要,在实施“教考分离“改革的基础上又提出了英语“分层教学“的教改方案,经校“教学研究会“多次审议,并在99级小范围试验之后,教改方案于2000年正式通过,并于2001年在我校01级全面展开.经过几年的摸索,英语分层教学取得了较为明显的效果.…… 相似文献
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简论示范性高职院校数学的模块式教学 总被引：1，自引：0，他引：1
文章阐述了数学教育在示范性高职院校建设中的地位,分析了当前高职数学教育的现状,并根据高职教育的培养目标及人才培养模式的特点,结合数学课程体系的结构和各不同专业的需求,提出了高职数学教育模块式教学的设计方案,论述了示范性高职院校数学教育推行模块式教学的必要性和可行性。 相似文献
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从学生角度看多媒体教学——"多媒体教学效益问卷调查"的结果分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过自编问卷对南昌大学学生进行了调查,用SPSS12.0统计软件包分析和研究了文、理、工科,一、二、三年级的学生对多媒体教学的态度,从中发现了多媒体教学中存在的一些问题,希望能为现代多媒体教学改革和发展提供有用的建议。 相似文献
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