全文获取类型
| 收费全文 | 2850篇 |
| 免费 | 19篇 |
| 国内免费 | 12篇 |
专业分类
| 教育 | 1901篇 |
| 科学研究 | 295篇 |
| 各国文化 | 7篇 |
| 体育 | 168篇 |
| 综合类 | 62篇 |
| 文化理论 | 8篇 |
| 信息传播 | 440篇 |
出版年
| 2024年 | 7篇 |
| 2023年 | 48篇 |
| 2022年 | 30篇 |
| 2021年 | 37篇 |
| 2020年 | 33篇 |
| 2019年 | 32篇 |
| 2018年 | 25篇 |
| 2017年 | 16篇 |
| 2016年 | 24篇 |
| 2015年 | 56篇 |
| 2014年 | 132篇 |
| 2013年 | 125篇 |
| 2012年 | 124篇 |
| 2011年 | 144篇 |
| 2010年 | 115篇 |
| 2009年 | 196篇 |
| 2008年 | 148篇 |
| 2007年 | 191篇 |
| 2006年 | 172篇 |
| 2005年 | 129篇 |
| 2004年 | 121篇 |
| 2003年 | 175篇 |
| 2002年 | 111篇 |
| 2001年 | 89篇 |
| 2000年 | 92篇 |
| 1999年 | 50篇 |
| 1998年 | 39篇 |
| 1997年 | 51篇 |
| 1996年 | 43篇 |
| 1995年 | 44篇 |
| 1994年 | 49篇 |
| 1993年 | 12篇 |
| 1992年 | 26篇 |
| 1991年 | 21篇 |
| 1990年 | 21篇 |
| 1989年 | 24篇 |
| 1988年 | 20篇 |
| 1987年 | 8篇 |
| 1986年 | 10篇 |
| 1985年 | 11篇 |
| 1984年 | 15篇 |
| 1983年 | 18篇 |
| 1982年 | 13篇 |
| 1981年 | 16篇 |
| 1980年 | 3篇 |
| 1979年 | 4篇 |
| 1978年 | 2篇 |
| 1963年 | 2篇 |
| 1953年 | 4篇 |
| 1950年 | 1篇 |
排序方式： 共有2881条查询结果，搜索用时 15 毫秒
81.
82.
基本案情汪瑞明于2000年10月10日向国家知识产权局申请了名称为"防伪铆钉"实用新型专利,并于2001年11月28日被授予专利权,专利号为ZL00249571.6。该专利的权利要求书载明:1.一种防伪铆钉,所述铆钉由铆沿和铆体构成,其特征在于,所述铆沿上端面压制有凹凸部。2.如权利要求书1所述的防伪铆钉,其特征在于,所述铆沿上端面上的凹凸部构成为字母形。 相似文献
83.
84.
85.
革命女侠秋瑾的遗诗中,有两首是写给她的好朋友徐寄尘的,题为《柬徐寄尘》,其一如下——祖国沦亡已若斯,家庭苦恋太情痴。只愁转眼瓜分惨,百首空成花蕊词。徐是秋的好友,曾任浔溪女校校长。她同情革命,在秋瑾准备起义缺乏经费时,曾把自己所藏黄金三十余两倾囊捐助,秋瑾就义后也是她为之营葬的。徐虽同情革命,但因受封建礼教的影响,又怕连累家庭和老母,始终不敢直接参加革命。秋瑾写这首诗,为的就是对她进行劝勉和讽喻。诗一开始就敲响了警钟:祖国沦亡已到这步田地,你若仍是苦苦留恋小家庭,不免过于痴情了吧?怕的是转眼之间,就会出现帝国主义列强瓜分祖国的惨局。即使你坐在家里写了许多诗词,到时候,也免不了像花蕊夫人那样成为屈辱的亡国奴。 相似文献
86.
陈旭传 《南昌教育学院学报》2011,(10):181-181
"领主属宾句"是一类颇有特色的句式,对其研究也极富争议。在生成语法研究中,对该句式的探讨涉及到一系列重要理论问题,如"格理论"、"论旨准则"、"非宾格动词假说"。本文结合国内近20年对"领主属宾句"问题的研究,对该研究的发展作一综述。 相似文献
87.
计算机网络是一门高校计算机网络专业的基础课,在基于目标驱动的教学过程中,合理的设置好实验是让学生获取明确学习目标的关键. 相似文献
88.
张晓 《思想理论教育导刊》2011,(10)
提高高校思想政治理论课教育质量和水平,关键在教师。进一步加强思想政治理论课教师队伍建设是新形势下加强思想政治理论课建设的必然要求。思想政治理论课教师应努力做到:认真阅读马克思主义经典著作,准确把握思政课教材体系,努力在真学上下工夫;深入研究教材体系向教学体系和学生的认知体系转化的规律,了解学生思想实际,努力在真懂上下工夫;坚定马克思主义的理想信念,保持正确的政治方向,努力在真信上下工夫;与实际相结合,用马克思主义的方法分析现实问题,努力在真用上下工夫。 相似文献
89.
90.
【目的/意义】构建信息生态环境能力体系,剖析信息生态环境因子之间关系及其协调变化所引起的环境和社会效应,为后续的信息生态环境研究开发新的研究思路,提供环境质量与管理的新框架,从而推动信息生态环境的健康和可持续发展。【方法/过程】从系统论的角度,基于自然生态环境与信息生态环境之间的共性,明确信息生态环境在社会环境中的定位与特征,从能力与系统论的视角凝练出信息生态环境的能力体系,并分析彼此之间的关联互动。【结果/结论】信息生态环境能力体系由承载力与影响力构成,二者之间相互关联,承载力为基础,影响力为外在表现,而信息人对承载力与影响力起着重要的调节作用。信息生态环境的质量标准与监管、动态演进视角的环境动态评价、优化路径以及相关实证研究是信息生态研究的重要方向。 相似文献