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61.
"支部建在班上"--谈高校学生党建工作创新 总被引:4,自引:0,他引:4
党的十六大提出,全党要在“三个代表”重要思想指引下,全面推进党的建设。要重点做好在工人、农民、知识分子、军人和干部中发展党员工作,壮大党的队伍最基本的组成部分和骨干力量。注意在生产、工作第一线和高知识群体中发展党员。这为当前和今后一个时期加强和改进高校党建工作指明了努力方向。认真学习贯彻十六大精神,切实加强和改进在高校学生中发展党员卫作,把优秀青年学生凝聚到党的队伍和事业中来,是高等学校实践“三个代表”重要思想的一项 相似文献
62.
63.
本文阐述了生态文学兴起、繁荣的时代背景:即愈演愈烈的自然生态危机和工业文明发展造成的人与自然、与社会、与上帝的疏离,使人类失却了精神家园,产生了精神危机;生态理念的广泛传播带来了人类生态意识的觉醒. 相似文献
64.
先进的具有学校个性特色的办学思想,是形成学校办学特色,创建学校教育品牌,促进学校持续发展的源动力。在总结过去办学实践的基础上,我们确立了“让学生在优化的教育情境中充分发展”的办学思想,它是对长期以来的教育实践认知的理性选择,是物化“一切为了学生的发展”新课程理念、实践“情境育人”教育思想的必然产物。 相似文献
65.
文章针对高校普遍存在的“重理论轻实践、重知识轻能力、重课堂轻课外”的倾向,文章从实践教学的目标机制、制度保障机制、重大项目投入机制、运行机制、质量监控和评价机制入手.提出要建立实践教学从理论重视到理论与实践并重的转换机制。 相似文献
66.
论生态文学的内涵与特征 总被引:3,自引:0,他引:3
张晓琴 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,32(6):27-30
20世纪70年代,随着世界范围内的生态思潮的日益高涨,生态文学渐渐兴起,并逐渐引起研究者的注意。生态文学是以生态整体主义为思想基础,以生态系统整体利益为最高价值审视和表现人与自然之关系的文学。其主要特征是:1.揭示生态危机及其社会根源,张扬忧患意识;2.重新审视人与自然的关系,否定人类中心主义,弘扬生态责任;3.以生态系统的整体利益为最高价值,批判纯经济主义,抨击人类对自然行径的征服、掠夺,推崇整体生态观;4.倡导人和自然和谐共生,表达人类与自然万物和谐相处的理想,描述回归自然的浪漫。 相似文献
67.
精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。精品课程不是用现代化技术包装的普通课程,过分重视精品课程的物化表现、忽视精品课程的人文内涵,将会使精品课程如昙花一现流于形式。本文从课程设计、课程建设、网站建设三个方面阐述了精品课程如何实现人文累积。 相似文献
68.
中国优秀传统文化博大精深,包含了丰富的人文精神、爱国情怀、民族气节、团结精神,经过几千年的积淀和传承,形成了一个底蕴深厚、极具意义的思想教育资源库。教师要从中选取一些对幼儿早期行为习惯的培养具有教育意义的内容,并结合现代教育技术手段,从视觉、听觉多方位、多层次地对幼儿进行传统文化教育的感染、渗透。 相似文献
69.
张晓琴 《中国小学语文教学论坛》2014,(12):30-31
课堂讨论既能让学生在愉悦的课堂氛围中质疑问难,取长补短,受到激励和启发,又能较好地体现课改中学生“自主、合作、探究”的学习精神。但有效的课堂讨论不仅要掌控好温度,更要把握好深度,这就需要教师在课堂讨论中发挥必要的作用。只有教师准确定位自己的角色,建立在深度基础上的有温度的课堂讨论才会有效并持久。 相似文献
70.
张晓琴 《初中生世界(初三物理版)》2009,(Z2)
常见金属中,铜、铝的导热性是否比铁好?如果是,为什么厨房里的锅大多用铁而不用铜、铝呢?欲知其中缘由,先来了解一下物质的导热性和导热方式. 相似文献