朗读在高中英语学习中的重要性不可忽视     

张晓红 《高考(理化生)》2015,(2):86

引言法国著名的文学家雨果说:"To learn to read is to light a fire;every syllable that is spelled out is a spark.学会阅读就是点燃篝火—每个拼出的音节都是火花。"古人云:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。"疯狂英语"的发起人李阳说:看百遍不如读十遍,读十遍不如说一遍。可见,朗读在英语学习中的重要性。尤其对高三的学生来说,朗读不仅有助于他们的听,说,读,写的能力的提高,而且  相似文献   

解释学的视域融合理论对高职英语教学的启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

张晓红 《九江职业技术学院学报》2010,(4):55-56

理解是一种视域融合。在伽达默尔看来,作为理解条件之一的视域融合,就是当前视域同过去视域相结合的状态。本文试图通过从现代解释学的视域融合理论来探讨高职外语教学,希望从中为我们提供一个新的思考问题的方法,也为我们更好地开展高职外语教学提供新的理论基础。  相似文献   

虹吸式雨水排水系统实验装置的研制与实践     

付四立  张晓红  何恩科  任拥政 《实验技术与管理》2010,27(2)

研制了一种可以实现虹吸式雨水排水系统的实验装置,该装置可以实现雨水排放的静态实验和动态模拟过程.记述了虹吸式雨水排水系统的实验原理,提出了可以开展的4种实验,为学生掌握虹吸式雨水排水系统的原理和技术提供了坚实的基础.  相似文献   

地面效应对高速列车流场结构及气动噪声的影响（英文）     

谭晓明  龚林立  张晓红  杨志刚 《浙江大学学报(A卷英文版)》2024,(2):147-161

目的：高速列车作为高速地面交通工具,不可避免地会遇到地面效应问题。地面效应模拟一直是高速列车风洞试验的技术难点。地面效应现象的准确模拟对高速列车空气动力学和气动噪声的预测精度有很大的影响。通过对比4种地面模拟系统（GSS）的流声场结果,研究不同GSS对流场结构、气动声源和远场辐射噪声特性的影响规律,为高速列车声学风洞试验提供指导。创新点：1.搭建高速列车地面模拟系统,模拟不同边界条件;2.明确轮对旋转与地面滑移对高速列车气动噪声幅值的相对增量及影响频率范围。方法：1.在仿真系统中建立“移动地面+旋转轮对”、“静止地面+旋转轮对”、“移动地面+静止轮对”和“静止地面+静止轮对”四种地面模拟系统;2.采用大涡模拟和旋度声学积分方程,对高速列车的流声场结果进行模拟;3.通过对比4种GSS的流声场结果,研究不同GSS对流场结构、气动声源和远场辐射噪声特性的影响规律。结论：1.移动地面和旋转轮对是影响列车底部气动声学性能的主要因素;2.旋转轮对对整车等效声源功率的影响不大于5%,且移动地面对整车等效声源功率的影响大于15%;3.旋转轮对对整车辐射声压级的平均影响为0.3d BA,且运动地面对整车...  相似文献   

内存管理与系统优化     

张晓红 《天津职业技术师范学院学报》1998,(1):25-30

本论述了内存的基本概念．内存管理的必要性及系统内存的优化方法。  相似文献   

我国农村体育发展现状分析     

张威  张晓红  张天宇 《内江科技》2010,31(9):16-16,39

运用文献资料法、逻辑归纳法,对2004—2010年间发表的有关农村体育发展的文献进行研究,结果发现：七年间有关我国农村体育发展的研究大都趋于边缘化,理论脱离实践,缺乏实质性研究,对农村体育的概念及体育参与主体各执一词,农村体育发展研究方法简单化。因此,农村体育发展研究的系统性应加强,研究方法需要突破  相似文献   

激励机制在小学班级管理中的应用研究     

张晓红 《教学管理与教育研究》2024,(4):23-25

在班级教学管理工作中,教师应准确掌握小学生的年龄特征和个体差异,深入理解激励机制在教学中的作用。本文主要针对班级管理中激励机制的构建进行系统研究和分析,不仅分析激励机制的内涵,还结合自身工作实践,探讨激励机制在小学班级管理中如何通过榜样激励、情感激励、物质激励等方式提升班级管理效率,提升班级管理效率和质量。  相似文献   

虚拟仿真3D动态模型在高中生物教学中的应用探索     

张晓红  国佳欣 《教学与管理》2022,(36):86-89

随着新时代信息化技术的发展以及教育观念的转变,学科教学与信息技术的深度融合成为了提高教学效果的有效手段。“微型化”虚拟仿真3D动态模型应用于高中生物课堂教学,使微观生物知识“宏观化”、宏观知识“具象化”、抽象知识“形象化”、生理过程“动态化”,使生物的生命现象以逼真的“活的”形式呈现。虚拟仿真3D动态模型的应用,克服了传统教学以概念图、流程图、平面图、物理静态模型、GIF动画模型以及系统思维对生物知识理解的僵化性、假想性和茫然迷思性的缺陷,将会改革创新生物课教与学的方式,降低教师讲授知识的难度,激发学生兴趣,突破思维局限,缩短学生认知过程,使学生快速感受和理解微观、宏观、内在的生命规律和生命现象的清晰表征,达到培养学生建立生命观念、理性思维等生物科学核心素养的目的。  相似文献   

统编教材传统科技主题作品的呈现样态、人文价值及教学策略     

张晓红 《江苏教育》2022,(25):41-43+48

小学语文教学应重视传统科技文化对学生人文素养发展的涵育功能,力求以具有审辩意义的学习过程满足学生发展科学与人文素养的诉求,实现科学知识与方法、思维与实践、态度与精神等科学文化素养和学生人文素养的和谐共融。  相似文献   

踏准新时代主旋律 让青少年宫奏响红领巾之歌     

张晓红  孙育妍 《少先队活动》2023,(8):6-7

<正>烟台市青少年宫立足为党育人根本任务，引领广大少先队员在实践教育活动中铸牢信念、砥砺品格、磨炼意志、增长本领，谱写了一曲“初心如磐、使命在肩”的新时代红领巾之歌。一、主题曲——红星闪闪有信仰在胶东革命纪念馆有一群红领巾，动作落落大方，讲解字正腔圆，吸引了众多游客驻足，他们就是烟台市青少年宫的“红领巾讲解员”。  相似文献