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多媒体课件的有效运用,第一个层次是能恰到好处地运用多媒体课件;第二个层次是能助推学生掌握数学知识,展示、梳理学生的学习过程;第三个层次是能实现与学生思维的互动,与教学内容、学生的学习活动融为一体。观摩一线课堂,发现小学数学课中多媒体课件运用的水平及效果呈现出明显不同的层次。 相似文献
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梭罗先生在《种子的信仰》一书中写道:"如果你在地里挖一个池塘,很快就会有水鸟、两栖动物及各种鱼,还有常见的水生植物,如百合等等。你一旦挖好池塘,大自然就开始往里面填东西。尽管你也许没有看见种子是如何、何时落到那里的,自然看着它呢。"我们成长需要这样的"池塘",像我这样一个有着严重的腿病、发展空间受限的老师来说,尤其需要。"教育原规则研究团队"恰恰为我提供了一个足不出户就可以提升自我的平台,让我一路走来,更多了一些从容。 相似文献
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管理学中有个木桶理论:一个木桶由许多块木板组成,如果组成木桶的这些木板长短不一,那么这个木桶的最大容量不取决于最长的木板,而取决于最短的那块木板. 相似文献
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七名师者．七种教育人生。他们都有着高尚的师德，归纳与概括难免以偏概全．我们尽量深入完整地呈现他们最感人的“点”．并以此向他们致敬! 相似文献
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什么因素造就一方教育的成功?除去政府扶持的客观因素(大环境),另一方面就在于对机遇的把握.机遇是什么?机遇是如何出现的?机遇在哪里?机遇=机会 遇到?这一系列的问题都值得深思."时者,难得而易失也."如今教育正面临着前所未有的大好局面,机会虽然天天有,可并不是人人都能抓得住.作为校长,能否抓住机遇,成为衡量是否称职与优秀的标准之一. 相似文献
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网络时代的到来,对于代表着先进文化发源地的学校来说,更会遭受巨大的网浪冲击。网络管理将是教育管理中一个最新的课题,它直接影响着学校的文化建设和发展速度。现代学校的网络与新思想、新思潮紧紧联 相似文献
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寒冷的冬天又到了,窗外怒号的北风,不停地敲打着我的窗户,一切事物都没有春天那样生机勃勃了。不过还好,桌上的几株腊梅依然在那里默默地绽放,默默地吐着清幽的芬芳……望着这些腊梅,我不由得想起赵丽红的文章《假如你想做一支腊梅》。 相似文献
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张朝全 《中小学信息技术教育》2012,(6):89-90
在国务院召开的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》听取意见和建议的座谈会上,温家宝总理再次强调,要大力倡导"教育家办学"。"教育家办学"的提出,不仅是对教育的一种期盼,更是中国教育当下乃至今后的发展目标。虽然人人成为教育家似乎是不可能的事。但是,如果教育工 相似文献
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张朝全 《中小学心理健康教育》2013,(20):1-1
孟子说：“生,亦我所欲也,义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。”范仲淹说：“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”“不以物喜,不以已悲。”一个人的胸襟有多大,他的成就就有多大。教育同样需要胸襟。评判“好教育”的标准很多,但有一个标准不能忽视,那就是教育是否有胸襟。教育的胸襟源自于学生的胸襟,而学生的胸襟则与教师的胸襟息息相关。 相似文献