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正随着社会的发展,经济的增长,入城打工的潮流,农村越来越多的孩子随父母到城里去读书,而农村小学出现了小班额教学现象,班里多则十几人,少则几人。在这样的情况下,我们语文教师又该如何授课呢?在课堂上我们又该如何向学生提问呢?下面,结合我的教学实践,谈谈小班额背景下语文课堂教学中的提问艺术。一、课堂提问要适时就是要注意提出问题的时机。若是提出的时机掌握不好,就达不到效果。在教学《再见了亲人》一课时,我们要体会到朝鲜人 相似文献
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张树娟 《吉林省教育学院学报》2009,(4)
本文首先探讨了任务型教学中任务的定义,随后分析了任务型教学模式,即威利斯的前任务、任务环和后任务教学模式。最后以大学英语课堂教学任务的设计为例探讨如何在大学英语教学中渗透任务型语言教学理念,从而更有效地运用任务型教学方法进行大学英语教学,提高学生综合运用英语的语言能力。 相似文献
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对于初中思想品德而言，有不少教师和学生有一种误解，就是只要到时翻书抄抄就能考高分；可近几年来中考更侧重学生分析和理解能力的考核，学生必须进行认真的思考才能得出答案，这就要求我们教师，不仅要教给学生一定的知识，而且还要教会学生一定的能力，告诉学生不要拿到题目不假思索的整段抄书；另一近几年中考试题还强调了思维过程， 相似文献
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张树娟 《常州师范专科学校学报》2011,(3):38-41,69
文章试从精神生态学的审美角度出发,解析弗兰纳里·奥康纳短篇小说《好人难寻》中主要人物的精神生态困境,探究好人难寻的深层原因,从而进一步理解奥康纳的精神生态意识以及她为寻找失落的精神家园、拯救人类的灵魂而付出的努力。 相似文献
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我们只有采取多种多样、行之有效的形式诱发学生的学习兴趣,变"要我学"为"我要学",让学生变得主动、学得积极,才能使学生的数学素质得到全面、有效的发展,才能使学生觉得学习数学是一件快乐的事,高兴的事。 相似文献
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《伊甸之东》揭露了美国社会物欲横流、人的精神出现异化和拜物化的生活现实。特拉斯克家族饱受主体异化、心灵拜物化、行为无能化的折磨,精神世界危机重重。约翰·斯坦贝克通过对帮助特拉斯克一家走出阴霾的塞缪尔夫妇的塑造,给处在同样精神困境下的现代人指明了一条出路。 相似文献
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跨文化交际与英语口语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
张树娟 《常州师范专科学校学报》2003,21(5):67-69
语言所传递的化信息是英语教学内容中的重要组成部分，因此在英语教学中，教师不但要训练和提高学生的语言水平，同时还应有意识的注意培养学生用英语进行跨化交际的能力。本就学生常犯的跨化交际方面的错误和原因进行分析并对英语口语教学提出几点粗浅的看法。 相似文献
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随着信息技术的发展,“互联网+”已经广泛应用于教育领域,成为激发学生学习兴趣、提升教学效率的重要辅助教学手段。文章分析“互联网+”在学校教育中运用的优势,探讨提升“互联网+”运用效率的策略:拓展课程资源库、强化学校教育信息化建设、运用“互联网+”的教育数据进行教学创新。 相似文献
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基于团队导向的高校科研激励方案设计 总被引：1，自引：1，他引：0
以个人导向为主的绩效考核和科研奖励制度不利于高校科研的发展和学科梯队的建设,科研管理迫切需要新的以团队为导向的激励体系以适应跨学科、跨部门的新型科研团队的要求.文章着重从人事分配制度改革、科技奖励政策两个视角出发,提出以团队薪酬为重点的高校科研团队激励方案,并探讨了相关配套制度. 相似文献