中小板上市公司R&D投入绩效的实证研究     

张泽  许敏 《科技管理研究》2015,(4):76-80

以2008-2012年中小板上市公司为样本,基于面板数据,对RD资金投入与RD人员投入对绩效的影响进行实证分析。结果表明:RD资金投入对企业当期盈利能力、发展能力均有负向影响,与滞后1期盈利能力呈现显著正相关,与滞后2期盈利能力相关性不显著;RD人员投入与企业盈利能力、发展能力并不存在显著相关关系;研发人员投入对RD绩效的影响与研发资金投入对RD绩效的影响效果并不一致。  相似文献   

开学典礼的模式困境与创新     

李莉  张泽 《基础教育论坛》2015,(2):53-54

一、开学典礼是规划学生发展的一种重要的教育仪式11.开学典礼是一种契机教育开学典礼本身就是一个过渡性的过程,它连接学生原来就读的学校与新入学的学校,连接着一个可能疲惫、愉快、忙碌的假期与需要投入意志与努力的新的学期。开学典礼通过抓住这个契机,使教师、学生的工作和学习状态得以变化。开学典礼之所以能够促进旧有状态向新的状态的转化,是因为开学典礼本身就是一种变化,他意味着学生环境的改变、  相似文献   

腐殖酸钠吸水树脂的合成及对小麦幼苗生长的影响     

张泽  吴雪平 《河南科技学院学报》2015,(1)

为研究腐殖酸钠高吸水性树脂对小麦幼苗生长的影响,采用水溶液聚合法合成含腐殖酸钠的丙烯酸/丙烯酰胺高吸水性树脂,并通过正交试验筛选出最高吸水倍率的配方。利用小麦种子生物测定法测定了最高吸水倍率的含腐殖酸钠的吸水树脂对小麦芽长、根长和鲜质量的作用。方差分析表明：腐殖酸钠吸水性树脂对小麦鲜质量、芽长的影响显著高于对照,但根长均表现为不显著。说明腐殖酸钠吸水性树脂对小麦生长有一定的促进作用。  相似文献   

夜空中的木拐     

从维熙 《大中专文苑》2011,(6):66-66

非常凑巧,游览了好莱坞和迪斯尼,适逢圣诞节的黄昏。又从洛杉矶开车一路疾行,穿越加州南部地区,连夜向亚利桑那州的首府菲尼克斯飞驰。平日喧闹的高速公路,在这圣诞之夜出奇的安静,隔着车窗外望,四野一片迷茫。  相似文献   

一套普及舜文化知识的好书     

张泽槐 《湖南科技学院学报》2011,(7):10-11

舜帝是我国最具影响力的人文始祖,也是最有研究价值的史前人物。对舜文化的研究,是本世纪以来一个新兴的话题。随着"以德治国"、"和谐社会建设"的话题越来越普及,"舜文化"一词也逐渐成为流行语,因为无论是"以德治国"或是"和谐社会建设",都需要到舜文化中去寻找思想资源;再加上"文化搭台,经济唱戏"的推动作用,对舜文化的研究也越来越成为热门话题,成果也越来丰富。然而,能展示集体研究实力的厚重成果则还是比较少见。今年3月,湖南省舜文化研究基地和永州市舜帝文化研究会的同仁共同合作,出版了一套包括10部著作的《舜文化研究文丛》。一次性推出如此有分量并达到较高水平的集体成果,这在全国舜文化研究领域尚属首次。5月14日,由湖南科技学院、永州市社科联和永州市文联联合主办了一次"舜文化研究与《舜文化研究文丛》学术研讨会",参加会议的相关领导和专家学者40余人,提交论文和书评20多篇。这里选编了6篇书评的主体部分,以笔谈的形式刊出,以飨读者并就教于方家。  相似文献   

提高体能素质的对策研究与实践     

张泽海 《中国科教创新导刊》2011,(32):136-136

为全面落实党的教育方针,我们从实际出发切实抓好学校的体育卫生工作,努力使每位小学生能够正常发育、健康成长,立足学校现状,改善教学方法,探究成长之路是体育工作者永远追求的目标。  相似文献   

中职数学教学探索     

张泽恩 《广东教育学院学报》2015,(4)

在现实的教学中,教师要关注学生的生活世界,打通学生的书本世界和生活世界之间的界限;创设对学生有挑战性的问题情景;关心学生感兴趣和出自学生思维发展自身需要的问题,以激发中职学生的问题意识,加深问题的深度,探求解决问题的方法,引导学生形成解决问题的独立见解。  相似文献   

区域文化在校本课程资源中的开发与利用——以浙江省婺文化为例     

李德江  张泽平  罗家文 《教育理论与实践》2015,(2):41-43

婺文化作为区域文化的一个典型代表,将其融入到校本课程资源的开发与利用中,可以发挥课堂理论教学这一基础导向与课外教学实践导向相结合的"双向双配合"的校本课程利用模式。充分利用金华地区特有的文化资源作为教学活动基地进行课外实践活动,可以加强中小学生对婺文化的亲身体验与感悟,并以此为基础总结出一套实用的婺文化在校本课程开发与利用中的有效方法,能够对其他区域文化在校本课程资源中的开发与利用起到积极的借鉴意义。  相似文献   

房地产开发与管理专业“ATP循环递进式”实践能力培养探析     

张泽颖 《重庆第二师范学院学报》2015,28(1):136-138

以"ATP循环递进式"实践能力培养模式为基础,探索多角度协同提高学生实践能力的途径,以期为各高校房地产开发与管理专业实践教学改革,切实提升毕业生实践能力提供借鉴。  相似文献   

指向深度学习的知识建构——基于对高等教育中“教”与“学”的思考     

张春莉  缪佳怡  张泽庆 《四川师范大学学报(社会科学版)》2023,(3):125-133

当前高等教育教学存在着浅表化、形式化、短视化等问题,理解与实践“深度学习”是推动高等教育教学改革、提振大学生学习力的有效途径。“深度学习”强调学习者主动的知识建构,但“知识建构”与传统教育观中的“知识传授”并非二元对立的关系,而是分别站在“教”与“学”立场的两种对大学生学习的不同阐述。大学教师应充分认识二者的辩证关系,探寻一条指向学生深度学习中知识建构的教学路径：以知识传授作为教育的重要根基与关键目标;“全景式”呈现知识,引发学生的具身学习;挖掘知识的负载价值,实现知识的“再创造”。  相似文献