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非遗保护实践的可持续发展,有赖于科学、规范的管理。基于精细化管理理念,广东在非遗保护的科学化、规范化等方面做了一些开拓性工作。在政策制定、管理培训、研究、传播和教育等方面进行探索与创新,形成了广东经验。 相似文献
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张泽佳 《课堂内外(高中版)》2015,(1):74
一朋友说我最近在朋友圈发的都是些什么东西啊,这段时间不知为何,有些许感伤,总抑制不住地想要谈人生,谈理想,人生理想一向都是空洞的,谈得再多都是空洞,不谈则略显空虚。可能是我在别人面前未曾如此赤裸裸地多愁善感过,与别人交谈说的尽是些不正经的话,大概是不正经惯了,所以总想 相似文献
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现象学在20世纪20年代进入中国,但接受和发展相当缓慢,直到90年代,现象学的全面译介和研究工作才正式开始。当前的现象学研究主要在文本探讨、现象学与本土传统思想的比较研究,以及现象学与其他学科之间的合作与交流三个维度上展开。这些研究虽然取得了很大成绩,但仍然存在诸多不足之处。展望未来,现象学有可能在经典阅读、早期现象学... 相似文献
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一校之长,就好比三军的统帅,要不断地提高自己的领导才能,要确定正确的工作重心,摈弃功利势力等社会因素,建设并培养一支过硬的教师队伍,为学生的健康成长创设良好的环境.此外,更要跣出“圈外”,拥有更广阔的视野,了解国内外学校经营管理的知识和运作方式,把握教育未来发展的趋势. 相似文献
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扁平化界面设计是一种新的设计风格，它去掉了透视、阴影、立体等界面设计元素，以平面化、简洁的方式呈现于人们眼前。由于生活的快节奏，人们对信息的传递要求更高。设计师有责任将界面进行简化，使信息的条理更加清晰。而扁平化设计恰好能做到这一点，它给人们全新的交互体验和视觉感受。本文将从扁平化风格的应用背景、特别其在移动交互界面设计中的使用进行探讨。剖析它的风格、优势，使之更好地应用在平台界面设计中提供有用的借鉴和参考。 相似文献
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问题教学法是新课程改革以来特别强调的一种有效教学方式。然而,在当前小学美术教学中,有的教师在课堂问题设计上存在随意性,影响了学生思考的积极性,造成了课堂教学效率的低下。问题是引起学生思考的载体,而问题的质量是能不能引起学生有效思考的关键。笔者结合课堂教学实践经验,认为教师提问必须注意三个"度",以引起学生的有效思 相似文献
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古蜀文化厚积的武侯教育一路“牛市”,教育现代化“第一个五年”势头奔涌。“5年投入过10亿,锐意创新机制,多元化、均衡化、信息化发展。率先实现教育现代化,建成一流教育强区,达到中等发达国家教育水平。”近日出台的武侯教育现代化“第二个五年计划”激情浩荡。设若把方向定位、资金投放、环境创设、制度设置、评估督导等称作教育的“硬力量”,那么,专业化发展递增人的能力,有效教 研和优质科研提升教育效益,特色培植和个性发展催生教育精品……教育研究、人才开发、信息建设、决策咨询、学习力培育等则可视为引动教育发展的“软力量”。… 相似文献
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