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71.
数学知识具有抽象性和概括性,而小学生以形象思维为主,其认知活动往往要借助直观形象的方式、载体进行。操作活动有助于学生理解抽象的数学知识,有助于提高学生的学习效率。但是部分教师对影响操作实效的因素认识不足,对操作活动外显形式的关注超过了对内隐思维的关注,导致操作活动低效、无效, 相似文献
72.
张淑梅 《延边教育学院学报》2009,23(6):117-119
在小学语文阅读教学中,教师要树立新的阅读教学现,以学生发展为中心,以阅读能力的全面培养为主线,注重情感熏陶,引发学生的感悟,充分落实学生的主体地位,从而达到全面提高学生语文素养的目的． 相似文献
73.
不容置疑,自有教学以来,古今中外的教育者都在进行有效教学的理论研究和实践探索.教师如何有效地教,学生如何有效地学,如何通过教学更好地促进学生的发展等问题一直是国内外教学理论研究者及教学实践者研究的主要课题.作为一个新的热点问题,"课堂有效教学"在当前得到人们的普遍重视,中学化学界一直没有停止过这方面的研究.本文主要结合笔者多年高中化学教学实践,浅谈高中化学有效教学策略.一、高中化学有效教学的内涵 相似文献
74.
制作个人网页一定要考虑面对的对象。对于不同的网络用户要制作不同的网页，来吸引更多网的友来浏览。主题确定后要用相应的工具软件编制，编制完成后申请空间，再把自己的主页上传到INTERNET。 相似文献
75.
学生在解题过程中的种种尝试是在不同的思维水平上进行的。因此,应用题解答过程的优化,实质上主要是伴随解题过程而发生的思维过程的优化。又因为应用题的核心是它所反映的数量关系,所以抓住数量关系的思维训练,就成为实现解题过程优化的重要突破口。基于这一认识,我们提出应用题解题过程优化的途径。 相似文献
76.
[教学内容]江苏教育版义务教育课程标准数学实验教科书一年级上册第42页例题、"想一想",第42~43页"想想做做"的习题。[教学目标]1.学会有关0的加减法计算,熟练掌握5以内的加、减法。2.通过观察、分析、比较,掌握有关0的加、减法的计算规律。 相似文献
77.
78.
全球化时代,中国文化安全面临诸多挑战,既有来自意识形态领域的,也有公民自身认识不到位所造成的信仰缺失、文化安全意识淡薄;既有国内对传统文化保护不力的问题,也有文化产业发展不足的问题.面对中国文化安全现状,我党提出了建构中国的核心价值体系,坚持意识形态领域的斗争毫不放松;从弘扬民族精神、加强对传统文化保护和建立文化安全预警机制的角度来培育公民的文化安全意识;提出了发展文化产业,整顿、调整文化产业结构,提升国家文化国际竞争力等文化治理措施. 相似文献
79.
改革开放以来,国家、市场、社会等多重力量都以不同的方式和强度影响着中国传媒。传媒得益于这些力量的推动,在社会话语表达和公共空间的建构中发挥了不可忽视的作用;然而,传媒同时又受这些力量的掣肘,市场绩效的趋利本质、碎片化的新闻理念、强国家传统的持续影响,致使传媒只能是离散的而非合力的、有限的而非常规的公共空间建构者。 相似文献
80.
规范、端正、整洁地书写汉字,是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,具有初步的书法欣赏能力,是现代中国公民应有的基本素养。无论是从实用的角度,还是从培养综合素质考虑,写好字都大有裨益。郑州市二七区兴华小学是河南省首家由省、市两级书法家协会命名的"书法特色学校"。我校老师进行了大胆的实践与探索,取得了非常出色的成就。近日,从全国第四届少儿书法大赛组委会传来喜讯,郑州市二七区兴华小学在本次比赛中,荣获优秀组织奖,共有38名学生获奖,200多名 相似文献