浅谈教学管理的科学化   总被引：1，自引：0，他引：1  

张淑琴 《教育情报参考》2007,(7):29-29

教学工作是学校的中心工作，是学校全面贯彻教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人的主要途径。教学工作成效，取决于学校对教学工作的科学管理，教学管理是为了实现教学目标，按照教学规律和特点，对教学过程全面科学的管理。那么怎样做到对教学管理的科学化呢？下面谈谈我的看法：[第一段]  相似文献   

双语走廊     

张淑琴  严建英 《青少年科技博览(中学版)》2004,(Z1)

Agoodbookisabestfriend,thesametodayandforever.好书如挚友,情谊永不渝。Learntowalkbeforeyourun.先学走,再学跑。bamboo[bm'bu∶]n.竹子grow[gru]v.生长taller['t∶l]adj.(tall的比较meter[mi∶t]n.米(长度单位wish[wi]v.希望never['nev]adv.从不joint[dint]n.节atthesametime同时Notes:谚语ProverbBoyLookatthatbamboo.Itwastallasmeyesterday.Nowitismuchtallerthanme.男孩:瞧那棵竹子,昨天同我一样高,今天比我高出好多哟!Girl:Yes?It’ssaidthatbamboogrowsveryfast.Sometimes,itgrowsaboutonemeteraday.女孩:是吗?据说竹子长得…  相似文献   

对高校实行生选师制的几点思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

张淑琴 《浙江工贸职业技术学院学报》2008,8(4)

生选师制是高校教育体制改革的一项重要内容。通过生选师制的执行,让个性化教学和个性化学习找到一个最佳的结合点,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,确保教学效果。本文对高校实行生选师制中学生选师的盲目性、随意性,高校办学条件不完善以及指导思想中存在的不足作了简要分析,并尝试提出思考和建议。  相似文献   

创新形式挖掘兴趣综合评价——《英语课程标准》的学习与实践     

王雅莹  张淑琴 《中小学教学研究》2008,(2):53-54

“哦,太好了!我抽到的是Entertainment,你呢？“我的是Fun Time……”“还有谁抽到了Our World？”“我们俩的都是sport!”……学生们这些新奇的对话是出现在高二第一学期的Newspaper这个单元的一节英语课上。为了提高学生的学习能力,便于学生参与语言实践活动,我设计了这样一项教学活动：我将英文报纸中可能出现的10个专栏题目分别写在50张各种颜色的小纸条上,让全班同学每人抽一张,抽到相同题目的同学即为一组,并在课上找到本组的同学,五个人坐在一起,讨论制作一份专栏报纸的一些相关问题,然后每组出一份报纸作品。  相似文献   

浅谈新课改下教师如何教学生学习数学     

张淑琴  张秀来 《中国体卫艺教育》2011,(1):58-59

传统的数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程,没有主体的体验。新课改下的《数学课程标准》提出:"要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。"所谓体验,就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相  相似文献   

沟通从“心”开始     

张淑琴 《陕西教育》2008,(12):36-36

回顾近20年的教学生涯，我最大的体会就是：要使教育取得成功，达到最佳效果，就要敬业爱岗，爱心感化，平等地尊重和理解学生，了解学生的内心世界，用真诚打开他们的心扉，塑造学生高尚进取的人格。  相似文献   

难忘恩师     

张淑琴  吴培林推荐教师 《青少年日记》2013,(5):25-25

2013年3月25日睛 注视着你们 珍珠般的眼睛 小心投进了爱的网 等待，等待……春风轻轻地吹来 荡起一湖圣洁的神采 晚霞徐徐地拉开 染红了满湖小小的世界  相似文献   

我市高等职业教育与市场充分融合的研究     

周效凰  黄立成  杨瑞霞  张淑琴 《张家口职业技术学院学报》2010,23(1):13-14,28

将高等职业技术教育与市场融合,校企合作、产学结合,是高等职业技术教育的最大特色,是职业教育发展的根本途径,也是高等职业教育建设与发展的必由之路。以张家口职业技术学院在办学中实施“校企战略同盟”的做法探讨了高等职业教育与市场融合的现状、措施及前景。  相似文献   

“爱国情操的表现”教案     

张淑琴 《政治课教学》2000,(2):3-4

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试论人文精神教育在高等职业技术教育中的基础地位     

黄立成  张淑琴 《希望月报(上半月)》2007,(12):267

高等职业技术学院必须对人文精神在高等职业技术学院的地位,作用有一个清晰的认识。本文在这方面做一简要的论述,并提出了一些基本对策.  相似文献