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应用尿蛋白评定运动员的身体机能状态 总被引：3，自引：0，他引：3
以尿总蛋白、白蛋白、β_2-微球蛋白、NAG 酶为主要指标,辅以血乳酸、血尿素、血红蛋白、尿胆原等指标,对短跑、中长跑、竞走、拳击、现代五项、击剑等项目运动员和大学生进行了研究。结果表明,运动后尿蛋白总量、白蛋白和β_2-微球蛋白的排泄量不但和运动强度有关,还与血乳酸水平和持续时间长短有关。在运动性蛋白尿的类型中,在强度大的间歇训练,以肾小球—肾小管型为主;在耐力训练的持续性长时间训练中,以肾小球型为主。在恢复期中,以β_2—微球蛋白恢复最慢。NAG 酶在运动后排泄与训练水平、训练方法、机能水平等有关。尿胆原可作为恢复过程的指标。提出关于应用尿蛋白评定机能状态时选用的指标的参考意见。 相似文献
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理气活血中药对运动训练小鼠某些生化指标的影响 总被引：13，自引：1，他引：12
观察了理气活血中药对训练小鼠某些生化指标的影响，结果表明：1）服药结合训练能使小鼠肝脏、股四头肌SOD活性明显提高，MDA含量相应减少。提示：服药能改善体内自由基代谢。2）服药结合训练能提高血红蛋白含量，并能降低运动后即刻血尿素水平。3）服药结合训练能使血清GOP活性降低，GTP、ALP呈下降趋势，说明服药对维持细胞完整性有积极作用。4）服用理气活血中药结合训练能使小鼠安静时肝脏、股四头肌LDH活性及运动后即刻肝脏MDH、LDH活性提高。预示机体有关代谢能力加强。5）单纯训练及服药结合训练均能提高肌糖原贮量，并且服药结合训练使运动中肌糖原消耗相对减少，有利于增强耐力。 相似文献
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摔跤运动员模拟比赛后疲劳和恢复的生化研究 总被引：12，自引：0，他引：12
通过对北京体育大学10名摔跤运动员摔跤模拟比赛后血、尿一系列生化指标的实验分析，发现摔跤是以糖酵解系统为主、无氧有氧代谢供能的运动项目。在模拟比赛后，血乳酸明显升高，但1h后消除迅速；肌内嘌呤核苷酸分解激活，血氨和尿酸生成增多，血氨和血尿酸与血乳酸指标一样，可作为运动强度和机能恢复的指标。摔跤比赛降低肾功能，赛后60min明显改善，摔跤比赛后至少24h内，机体处于蛋白质净降解状态，约2d后完全恢复。摔跤比赛对运动肌细胞有一定的损伤作用，对结缔组织损伤不明显。 相似文献
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美国大学学生荣誉承诺制度——内容与意义解读 总被引：2，自引：0，他引：2
荣誉制度是美国大学生对学校的承诺制度,也是一种独特的学生自治制度,其实质是信任学生的道德感和责任感,让学生在学术事务或其他生活事务方面进行自我管理.本文从五个方面对荣誉制度的内容进行了论述:荣誉规则、荣誉誓词、管理机构、惩罚机制和传统的延续;并对荣誉制度的意义做了简要的分析. 相似文献
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<正>兴趣是指一个人对某件事物的一种积极性的认识倾向和情感态度。要想让学生学好数学,首先必须培养学生的学习兴趣。只有学生爱好数学,才能学好数学。小学数学教学中如果学生对所学知识感兴趣,就会充满好奇心,不自觉地投入到数学知识的学习和探究中。那么,如何才能培养小学生的数学学习兴趣呢?下面我结合自己的教学经验谈谈体会。一、营造民主和谐的课堂氛围,培养学生的荣誉感著名教育家第斯多惠说过:教学的艺术不在于传授的本 相似文献
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本文通过展现普与三晋史官的设置状况及其职责规范,阐述了其客观上对后世文化尤其是三晋文化产生的深远影响,以期达到弘扬三晋文化的目的。 相似文献
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健康科普是提高全面健康水平的有效手段,健康科普事业的发展离不开高职院校医学科普人才的培养。本研究采用问卷调查法,随机调查我校1478名护理专业学生,了解学生科普认知和科普培训意愿情况,为今后提升其科普素质提供参考。研究发现,98%的学生认为科普在医学领域起着重要作用;86%的学生对科普有浓厚的兴趣和积极性;超过90%的学生愿意投入更多的精力到医学科普中去,渴望在科普领域有所发展和提升,且乐于学习前沿科普领域相关资讯和技能;半数以上学生愿意每周投入31～120min到健康科普中去。总之,高职院校护理专业学生对科普的重要性认知较明确,参加科普培训意愿较高。高职院校应响应学生科普热情,进一步提升学生科普素质,努力拓宽科普实践平台,为实现“健康中国”做出贡献。 相似文献