全文获取类型
| 收费全文 | 419篇 |
| 免费 | 4篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 265篇 |
| 科学研究 | 68篇 |
| 体育 | 16篇 |
| 综合类 | 23篇 |
| 文化理论 | 4篇 |
| 信息传播 | 48篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 13篇 |
| 2022年 | 8篇 |
| 2021年 | 9篇 |
| 2020年 | 10篇 |
| 2019年 | 6篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 4篇 |
| 2016年 | 6篇 |
| 2015年 | 12篇 |
| 2014年 | 30篇 |
| 2013年 | 38篇 |
| 2012年 | 26篇 |
| 2011年 | 35篇 |
| 2010年 | 35篇 |
| 2009年 | 28篇 |
| 2008年 | 22篇 |
| 2007年 | 30篇 |
| 2006年 | 22篇 |
| 2005年 | 18篇 |
| 2004年 | 15篇 |
| 2003年 | 16篇 |
| 2002年 | 7篇 |
| 2001年 | 3篇 |
| 2000年 | 13篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
排序方式： 共有424条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
语文教学中教师应精准地把握教材特点,深入理解文本内涵,巧妙设计教学环节,这样才能呈现出语文味儿的馥郁芬芳.
一、咀嚼关键字词,感受用词的精妙
教师在解读文本时,充分与作者对话,与编者对话,紧紧扣住书后练习题,抓住关键字词,精心设计教学环节,就能有效突破教学重难点. 相似文献
42.
在日常教学中,我们经常能看到这样一种情况:有些学生对某学科不感兴趣,因而在学习时容易产生厌倦情绪,视学习为负担。这种"对学习无兴趣——厌倦——负担——辍学"的恶性循环,如不及时采取措施,将会直接影响我们的教育质量。我国古代教育学家就曾提倡"乐学"的原则,主张"寓知于乐""以趣激乐"。孔子也说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可见,在 相似文献
43.
本文从教育人类学的视角对中国东北地区朝鲜族"农乐舞"进行研究,围绕"农乐舞"对人的影响,以及传承的途径和内容等方面,探索"农乐舞"的文化传承在人的教育形成中的作用。 相似文献
45.
张玲玲 《科普童话·新课堂（中）》2021,(11):36-37
数形结合的教学方法能够形象地揭示数学问题,还能培养学生们的想象力,提高学生们的综合素质.老师们在实际的教学过程中,可以根据教学需要从"以数助形"和"以形解数"这两个教学思路去利用数形结合的教学方法来辅助教学,以此提升教学效率,帮助学生们实现初中数学的高质量学习. 相似文献
46.
当代大学生的个人未来目标和担忧 总被引：3，自引：0，他引：3
个体关于未来的目标和担忧对其日常行为具有重要的引导作用。研究通过开放性问卷调查了700余名大学生,分析了当代大学生的未来目标和担忧的具体内容,以及目标和担忧的年级与性别特征。调查发现,当代大学生的个人未来目标和担忧主要体现在受教育、职业或工作以及个人婚姻／家庭方面,同时大学生还较多地担忧家庭安康和自己的身心健康,并且这些目标和担忧存在年级和性别差异。文章在对大学生的个人未来目标和担忧分析的基础上提出了教育建议。 相似文献
47.
音乐教育是培养学生创造力的重要渠道。音乐是一种抽象的艺术,它不受时空的限制留给学生很大的综合想像空间。音乐教学要提倡以学生为主体,以参与艺术实践和探索研究为手段,以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。在音乐中培养学生的创造意识需要充分发挥和调动教师与学生的积极性和主动性, 相似文献
48.
2000年上海市的中考压轴题与2008年广州市的中考压轴题,在几何图形背景与考查的知识点方面,都有相似之处,是属于“兄弟连”试题．“弟”试题较好地继承了“兄”试题的亮点,并在新课程背景下进了自主创新,有效考查了学生运用已学知识分析问题和解决问题的综合分析能力．下面对“兄弟连”试题对比评析． 相似文献
49.
高校中,考试作弊现象越来越严重,考试的公正性和公平性得不到真正的体现。本文拟用市场失效理论,对引发作弊的一些考试规则和管理制度进行剖析,提出一些有效防治考试作弊的措施。 相似文献
50.
小学教师教研活动的发展经历了定制与制度化、继承与创新、具体化与标准化,最明显的特征是系统性、经常性、有效性,对于解决教学问题具有重大意义,同时还能对教师的专业发展起到促进作用,最终促进小学生的全面发展。通过小学教师教研活动,教师在教学实践中遇到实际性问题后,能够更主动、深层次地参与到教研情境中,并在这个过程中提高自身的专业水平,进而优化改进原有的能力。 相似文献