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261.
张琳琳 《北京教育(高教版)》2010,(4):28-28
在我所教的每个班里,都存在着学习特别吃力的或特别顽皮的学生,也有像灏灏一样有一些特殊表现的学生。面对这些孩子,有时我真的感到头疼和焦虑,甚至觉得束手无策。读了孙老师的教育故事,同样作为英语教师的我感受颇深。我想,作为教师,我们要用心中最大的宽容和最温暖的爱去关怀他们,让他们觉得老师并没有疏远他们、 相似文献
262.
本文以高职生英语口语能力不足为切入点,从内因与外因两方面探究提高高职生英语口语的策略,旨在促进英语口语教学效果,提高学生英语口语表达能力。 相似文献
263.
以“体液免疫”为例,本节课聚焦“免疫系统能够抵御病原体的侵袭”这一大概念,通过创设情景、组织协作、成果展示、解决实际问题等环节,引领学生主动参与基于真实情境中问题解决的深度学习活动,实现“教—学—评”一致性。 相似文献
264.
为探索省级范围内城市绿色技术创新的不同路径，理解其差异化发展的机制，基于“有为政府+有效市场”研究框架，运用fsQCA方法探讨山东省16个地市区域绿色技术创新的组态效应。研究发现，（1）R&D人员投入是影响山东省各地市高绿色技术创新水平的关键瓶颈，且不存在构成非高绿色技术创新水平的必要条件；（2）发现4条高绿色技术创新路径和3条非高绿色技术创新路径；（3）山东省绿色技术创新水平分布呈现明显的区域差异和集聚辐射效应。深层次地解释城市绿色技术创新的因果复杂性，有力证实“有为政府+有效市场”对城市绿色技术创新的作用机制，也为城市绿色技术创新水平的提升提供着力点。 相似文献
265.
素质教育背景下的小学数学教学改革，要求教师不仅需注重理论知识的讲授，更需注重学生学科核心素养的形成，使其成为全面发展的人.教师将应用意识的核心素养培育任务贯穿教学的全程，有的放矢地展开教学活动，以实现数学教学的提质增效.文章主要对小学数学教学中培养学生应用意识的教学策略进行阐述，希望对小学数学教学水平的提升起到积极参照作用. 相似文献
266.
玛格丽特·阿特伍德是加拿大著名女作家，享有“加拿大文学女皇”的称号。她的长篇小说《羚羊与秧鸡》利用对未来夸张的想象，警示人们必须合理利用技术，与大自然和谐共生。本文结合生态主义，从恶托邦的角度对《羚羊与秧鸡》这一作品进行分析，探究自然生态恶托邦和精神生态恶托邦的构建及造成恶托邦世界的原因。 相似文献